發(fā)射完火箭之后，一部分大腦開始進(jìn)入休眠

企圖在夢中尋求神的靈感，大多數(shù)的大腦夢向未來，而郭教授夢向了過去

郭教授小時(shí)候就顯示出與眾人的不同

郭教授十幾歲時(shí)在家里突然大哭

在漆黑的房間里

它父親走進(jìn)房間把燈打開，拍著它的背，

父親為什么要哭，告訴爸爸

郭教授你們只關(guān)心你們的孩子，不關(guān)心我

父親我們不就是關(guān)心你的嗎？

郭教授不，你們都不懂我的想法

郭教授如果有一天，我的大腦被取出，換了一個(gè)大腦，有我的思想，有我的記憶，你們就會(huì)認(rèn)為那個(gè)“人”是我。。嗚嗚。。

郭教授你們都不懂，我跟你們都不一樣

郭教授我以后要裝電子腦，裝義體

郭教授。。。。

這是郭教授第一次對自我提出了質(zhì)疑

它覺得父母所關(guān)心的只是它的身份而已，作為他們的孩子父母關(guān)心著，但當(dāng)它不是父母的孩子時(shí)，父母還會(huì)真正關(guān)心它的內(nèi)心世界嗎？不會(huì)的

常常聽它的父母說：“別人家的小孩管他干什么！”

郭教授默然

如果郭教授是別人家的小孩，父母就不會(huì)關(guān)心它

父母只會(huì)關(guān)心自己的小孩

盡力理解自己的小孩

這好像是客觀事實(shí)

郭教授感到身在這個(gè)世界的悲哀，人人被世界的規(guī)則所困，難以尋求真正的自我

終于，郭教授遇到了大聯(lián)盟

研究人員如果你真的要加入的話，有三種方法

郭教授？

研究人員第一種，如果你手上有科研考察活動(dòng)的，可以報(bào)死亡和失蹤，因?yàn)榭蒲锌疾斓囊馔馐菬o法預(yù)料的，這是最安全的。

研究人員但是，一旦報(bào)的人特別多，就會(huì)引起政府的懷疑

郭教授第二種呢？

研究人員第二種，用細(xì)胞3D打印儀把你的大腦進(jìn)行復(fù)制

研究人員簡單的來說就像是是幾個(gè)世紀(jì)前的3D打印機(jī)一樣

研究人員然后把那個(gè)復(fù)制的大腦裝回你之前的軀殼

研究人員那個(gè)“人”就可以代替你生存下去

郭教授現(xiàn)在不是有人和人工智能判別法的嗎？

研究人員不用擔(dān)心，因?yàn)槟惚旧硎侨耍疫@個(gè)大腦和你一模一樣，不會(huì)有人覺得奇怪的。

研究人員但是這也有一個(gè)弊端，一模一樣的大腦，一模一樣的記憶，你能保證那個(gè)“人”不像你一樣想把大腦做成缸中之腦嗎？

研究人員當(dāng)然大多數(shù)腦選擇了最后一種方法

研究人員就是將大腦進(jìn)行適當(dāng)?shù)母脑?，將過去關(guān)于缸中之腦的記憶全部抹殺，將其變?yōu)橐粋€(gè)兢兢業(yè)業(yè)，符合社會(huì)規(guī)范的科學(xué)家

研究人員當(dāng)然蝴蝶效應(yīng)，這個(gè)雖好但是卻不知道有什么后果

郭教授想起了十幾歲時(shí)對父親說的話

郭教授第二種

郭教授進(jìn)行了手術(shù)，研究人員將郭教授的視覺神經(jīng)和視頻跟蹤記錄儀相連，讓它能看到那個(gè)“人”的一舉一動(dòng)

父母果真沒發(fā)現(xiàn)那個(gè)“人”的異樣，還把那個(gè)人當(dāng)作自己的孩子

后來視頻跟蹤記錄儀被關(guān)掉了

研究人員那個(gè)“人”找到基地來了

郭教授覺得既悲哀又緊張