在白老師說這些話的時(shí)候，班上的同學(xué)依然克制不住地東張西望，只是不敢那么明目張膽，而多是保持低著頭的姿勢(shì)，悄悄地讓視線四處游走。仿佛誰聽了白老師的話，表現(xiàn)的比較羞愧，誰就是那個(gè)嫌疑最重的人。

而作為受害者的胡桃，她通紅的著眼圈，嘴巴嘀嘀咕咕，念叨的是曾經(jīng)與她過不去的幾個(gè)男孩子的名字。雖然聲音很小，仍然被白老師提醒，

白老師懷疑不能作為證據(jù)，你這樣，只會(huì)制造緊張氣氛，讓大家更感不安。

魯非老師，不然我們每個(gè)人寫一張紙條給您。上面兒寫上自己認(rèn)為嫌疑最大的同學(xué)給您做參考，怎么樣？

白老師不行。虧你想的出這種餿主意。這不是教大家懷疑同學(xué)嗎？

白老師瞪了魯非一眼。

唐果那老師，到底該怎么辦呢？

白老師這樣吧，魯非的意見還是有價(jià)值的。大家每人準(zhǔn)備一張紙條，如果你是那個(gè)偷了錢的人，就在紙條里告訴老師，老師發(fā)誓一定會(huì)幫你保密。這樣，這次的風(fēng)波也就可以結(jié)束。

白老師的這番話說得誠懇。大家很快行動(dòng)了起來，一張張疊得小小的字條陸陸續(xù)續(xù)匯集到了老師的手里。

白老師仔細(xì)地審讀字條的時(shí)候，教室里安靜極了，好像每個(gè)人都是等待著法官宣判結(jié)果的犯人一樣。我偷眼看魯非，他是一臉不屑的表情。

白老師好了。老師已經(jīng)知道是誰干的了。他在字條里承認(rèn)了自己是一時(shí)糊涂，老師相信他既然有勇氣承認(rèn)，一定是認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。這件事到此為止。胡桃，回頭老師會(huì)將那位同學(xué)還回來的錢交給你，請(qǐng)你原諒他。

聽說損失可以失而復(fù)得，胡桃連連點(diǎn)頭。

這件事就算是過去了，以出人意料的平靜方式，

魯非白老師可真是個(gè)老好人，居然不惜自己破財(cái)，也要把這件事壓下來。

毛杰你這么說是什么意思？

這個(gè)時(shí)候已經(jīng)放學(xué)了。毛杰和魯非一起走在回家的路上，因?yàn)樗麄儌z是要好的朋友。

魯非很簡(jiǎn)單，“犯人”根本沒有自首。也就是說白老師說的是謊話，他為了不讓我們繼續(xù)猜忌，謊稱已經(jīng)知道了誰是小偷，并且還打算自掏100塊錢給胡桃。嘖嘖……他也只能這么做吧，因?yàn)榭礃幼?，那犯人是永遠(yuǎn)不會(huì)承認(rèn)的，那樣的話，大家豈不是要沒完沒了地猜忌下去啦？

毛杰看著魯非這副名偵探柯南一樣的口吻，咽了下口水。

毛杰聽你這口氣……你知道誰是犯人嗎？

魯非當(dāng)然知道，只告訴你一個(gè)，別告訴別人！

毛杰好……

毛杰的心跳劇烈加速。

魯非你肯定想不到犯人是——

作者犯人到底是誰呢？本篇到此結(jié)束。未完待續(xù)喲。

作者在這里先說一下:一個(gè)星期。七天。只有三天更新。

作者以后不說名字只用數(shù)字代替（誰動(dòng)了她的鈔票3）我就會(huì)用3來代替。