許辰陽感到耳根發(fā)熱，余光看到俞天青收拾好書本，安靜地離開了座位。

"閉嘴吧你。"他給了陳銳一拳，"再胡說八道下次別想抄我物理作業(yè)。"

"別別別，我錯了還不行嗎？"陳銳立刻舉手投降，又壓低聲音，"說真的，老班為什么突然把你調(diào)來1班？"

許辰陽搖搖頭："不知道，可能是覺得我語文太差需要補(bǔ)補(bǔ)吧。"

"得了吧，你語文好歹年級前二十。"陳銳突然眼睛一亮，"哦——我懂了，肯定是老班想搞'學(xué)霸互助'，你和俞天青一個文一個理，絕配??！"

"你再胡說！"許辰陽作勢要打，陳銳笑著跑開了。

中午食堂排隊(duì)時，許辰陽又看到了俞天青。她和一個扎雙馬尾的女生站在一起，兩人有說有笑。那個女生突然指向他這邊，俞天青轉(zhuǎn)頭看了一眼，迅速轉(zhuǎn)回去搖了搖頭。

許辰陽假裝沒看見，但心里莫名有些失落。

下午的語文課上，老師講解《紅樓夢》選段。許辰陽認(rèn)真做著筆記，忽然發(fā)現(xiàn)俞天青根本沒在聽講，而是在筆記本上畫著什么。他偷偷瞄了一眼，發(fā)現(xiàn)她正在畫一個古裝人物，線條流暢生動，完全不像課堂上隨手涂鴉的水平。

"你在干什么？"許辰陽忍不住小聲問。

俞天青嚇了一跳，迅速合上筆記本："沒什么。"

"那是漫畫吧？畫得真好。"許辰陽真誠地稱贊道。

俞天青的表情變得警惕："請不要告訴別人。"

"為什么？這又不是壞事?！?/p>

"因?yàn)椴皇撬腥硕枷衲氵@么想。"她的聲音很輕，但語氣堅(jiān)決，"有些老師認(rèn)為這是不務(wù)正業(yè)。"

許辰陽想反駁，但語文老師突然點(diǎn)名："俞天青，請你分析一下這段'葬花吟'體現(xiàn)了林黛玉怎樣的性格特點(diǎn)？"

俞天青站起身，沒有絲毫慌亂："'葬花吟'體現(xiàn)了林黛玉多愁善感、孤高自許的性格，同時也暗含她對生命脆弱和命運(yùn)無常的感悟。詩中'一年三百六十日，風(fēng)刀霜劍嚴(yán)相逼'不僅是對自然環(huán)境的描寫，更是她對自身處境的隱喻..."

許辰陽聽得入神。俞天青的回答既有文學(xué)分析的深度，又帶著個人理解的溫度，完全不像臨時應(yīng)付的樣子。她明明一直在畫畫，什么時候聽的課？

下課后，許辰陽忍不住問："你怎么能一邊畫畫一邊記住老師講的內(nèi)容？"

俞天青猶豫了一下，打開筆記本給他看。頁面上除了那幅精美的古風(fēng)漫畫，邊緣還記滿了關(guān)鍵詞和箭頭。"這是我的記憶方式，"她說，"把文字信息轉(zhuǎn)化為圖像和關(guān)聯(lián)詞，比單純記筆記更有效。"

許辰陽恍然大悟："所以你是在用畫畫的方式記筆記？"

"算是吧。"俞天青微微一笑，"每個人都有自己的學(xué)習(xí)方法。"

"但老師可能會誤會你開小差?！?/p>

"那又怎樣？"俞天青突然語氣強(qiáng)硬起來，"只要我能學(xué)好，用什么方法是我的自由。"

許辰陽愣住了，他沒想到這個看起來溫順的女生會有這樣倔強(qiáng)的一面。

"抱歉，我不是要干涉你。"他誠懇地說，"只是覺得...你的方法很特別，也很厲害。"

俞天青的表情緩和下來："謝謝。不過還是請你保密，我不想惹麻煩。"

"我保證。"許辰陽做了個封口的手勢。

放學(xué)時，許辰陽看到教室后門貼著的文學(xué)社招新海報(bào)。海報(bào)設(shè)計(jì)精美，右下角有一個小小的簽名"青鳥"——想必是俞天青的筆名。他駐足看了一會兒，突然做了一個自己都沒想到的決定。