考古教室

教室里人并不多，他們都坐在了教室的后排。正當(dāng)微微準(zhǔn)備坐下的時(shí)候，肖奈開口了。

肖奈微微，你去坐前面。

貝微微（不解）為什么？

肖奈因?yàn)檫@是你的選修課??！

貝微微（無奈）好吧！

于是微微就走到了一個(gè)前排的位子旁對(duì)里面的人說。

貝微微這里有人嗎？

里面的人看到微微時(shí)滿臉驚訝，既興奮又忐忑地回答道

郝眉沒有人。

微微聽到了回答后放下書本，坐在椅子上。一邊整理書本一邊感嘆道。

貝微微好久沒上課了！

旁邊的同學(xué)在整理了自己的情緒后用手機(jī)拍下了照片并發(fā)到了學(xué)校的論壇上面。

郝眉剛剛畢業(yè)的?；ㄔ谏峡脊耪n！?。?/p>

學(xué)生們收到了準(zhǔn)確的信息后紛紛趕往考古教室。本沒有幾個(gè)人的教室瞬間人山人海。微微的父母不解的問道。

貝媽這是怎么回事？

肖奈掏出手機(jī)，找到剛剛發(fā)出的帖子，對(duì)著微微的母親說。

肖奈可能是因?yàn)檫@個(gè)關(guān)于薇薇的帖子吧！

這時(shí)，上課鈴響了。肖教授看到教室里面有這么多人，自己也嚇了一跳！

肖父嚯！看著我的課來了這么多同學(xué)，我還真有點(diǎn)不適應(yīng)。不過大家都是真的來聽我的課的嗎？

郝眉是的！

貝父親家為什么這樣說？

肖母他的課不會(huì)有這么多人來上。但是微微一節(jié)都不落。唯一一次滿足還是肖奈幫他的。

貝父哦，原來是這樣。

肖父本著人與人之間的信任，我相信你們。不過我要檢測(cè)一下大家對(duì)“馬王堆漢墓”的了解程度。所以我要請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來回答一下。

#貝微微這個(gè)問題好耳熟啊！

肖奈這個(gè)問題好耳熟啊！

貝父什么問題？你爸剛剛問的嗎？

肖奈我想起來了，這個(gè)問題是，那次我來上課的時(shí)候，我爸問微微的。

所有人聽到這個(gè)問題都低頭看起書來，只有微微一個(gè)人，仍然坐在那里。

肖父就這個(gè)穿紅衣服的女生。

貝微微（驚訝）我？

肖父對(duì)，就是你。

貝媽都畢業(yè)一年了，微微能行嗎？

肖奈可以的！

貝微微他比學(xué)術(shù)界認(rèn)知的《黃帝內(nèi)經(jīng)》成書時(shí)間還要早。例如《五十二病方》中的其中一些處方，已經(jīng)通過了醫(yī)學(xué)院的驗(yàn)證，現(xiàn)在依舊可以使用。古學(xué)今用，我覺得這就是考古的意義所在。不過，帛書破損，有很多處方都失傳了。

貝微微老師剛剛說到了“馬王堆漢墓”，我只知道這些：在馬王堆出土的古董當(dāng)中，我最感興趣的，不是，素紗單（dan〔讀一聲〕）衣，也不是T形帛畫，而是一些帛書醫(yī)書。我認(rèn)為這十種醫(yī)書才是我們最珍貴的文物。

肖教授聽到微微的答案，滿意地點(diǎn)頭揮了揮手，讓微微坐下。

肖父看來老師今天運(yùn)氣不太好，還真點(diǎn)著一個(gè)來聽過課的。行那么今天我們就接著往下講……

上課的時(shí)間總是過得很快，不一會(huì)兒，下課鈴就響了。眾人紛紛走出了教室。

肖母答的不錯(cuò)，邏輯很嚴(yán)謹(jǐn)。

#貝微微謝謝夸獎(jiǎng)。

肖奈媽，我們要回公司，你就好好招待叔叔阿姨。

貝父不用了，我們還想去公司轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

貝微微那好吧！參觀完公司，我送你們回去。