金色小春和一氏裕次打打鬧鬧，一沒(méi)注意就撞到了白石，奇怪他停下來(lái)干嘛，探頭一看是熟人。

　　“哦豁，這不冰帝的椿醬嘛？”金色小春還記得她，笑點(diǎn)高，知識(shí)豐富，心善的冰帝學(xué)神。

　　就是對(duì)方精神狀況不太好的樣子，似乎受了很重的打擊。

　　“小春你認(rèn)識(shí)？”白石藏之介詫異隨便一個(gè)東京來(lái)的路人小春竟然也認(rèn)識(shí)，他讓開(kāi)一點(diǎn)身形，小聲地向小春簡(jiǎn)述女生變成這樣的原因。

　　“這樣啊，小光也真是的，怎么能這么冷漠呢，讓我來(lái)?！苯鹕〈簨傻蔚蔚乇г箖删?，眨眼間正色不少。

　　“椿木桑，已知在三角形ABC內(nèi)，I是內(nèi)心，A關(guān)于BI的對(duì)稱點(diǎn)是K，E為BC中點(diǎn)，F(xiàn)為BC中點(diǎn)，EF的中點(diǎn)為N，BI的中點(diǎn)為M，MN與BC相交于D。請(qǐng)證明一下A、K、D、M四點(diǎn)共圓。”

　　“首先，連接AD和AK，因?yàn)锳關(guān)于BI的對(duì)稱點(diǎn)是K，所以AK垂直于BI，即AK和BI是相互垂直的，又因?yàn)镋和F……”半夕反射性地回答。

　　面對(duì)金色小春的問(wèn)題，女生幾乎是秒答，眼神也漸漸有了光，原本黯淡的臉上，每一處面部肌肉的微動(dòng)共同展現(xiàn)出她自信發(fā)光的神采。

　　太不一樣了，乍然間變得鮮活、睿智、靈動(dòng)。

　　白石藏之介微微怔住。

　　金色小春聽(tīng)完回答，也有兩分出乎意料，他當(dāng)然知道這樣的問(wèn)題難不住以滿分成績(jī)拿數(shù)學(xué)奧賽金牌的椿木半夕。

　　他出乎意料的是，自己出的幾何體，她在聽(tīng)題而不是看題，甚至“靈魂出竅”的情況下，幾乎沒(méi)怎么思考就流暢地說(shuō)出答案。

　　做幾何體基本都會(huì)畫(huà)圖幫助分析和思考，這家伙是在他說(shuō)題目的時(shí)候就在腦子里畫(huà)圖了嗎！

　　饒是金色小春也不得不說(shuō)一句變態(tài)。

　　“都這么看著我干嘛？”半夕回歸正常。

　　其他人就算了，怎么出題的金色小春也用驚奇的眼光看她？這題是競(jìng)賽難度，但也不至于做不出來(lái)吧。

　　“好變態(tài)的學(xué)霸姐姐?！痹诤竺媛?tīng)得兩眼發(fā)暈的金太郎，吐槽出了四天寶寺幾個(gè)和益井的心聲。

　　“……我姑且當(dāng)做你是在夸我。”半夕無(wú)奈地扶眼鏡，類(lèi)似“夸獎(jiǎng)”半夕聽(tīng)得多了，也就免疫了。

　　在金色小春熱情地介紹下，雙方簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)了一下，半夕尤其記住了那個(gè)已經(jīng)走掉的冷酷少年，財(cái)前光。

　　“椿醬～要是你朝人家開(kāi)槍，人家一定會(huì)配合你哦，要再玩一次嗎？”金色小春有點(diǎn)同情椿木，到底是東京女生，面皮薄，像他就不一樣了，早就習(xí)慣了財(cái)前光的不配合哈哈哈！

　　（大阪人這反應(yīng)是真的，不過(guò)也有害羞的大阪人會(huì)不配合。）

　　“婉拒了。”同樣的愚蠢，她絕不會(huì)犯第二次！絕對(duì)！

　　半夕決定把剛剛那一段的記憶從腦子里刪除，也不能讓東京的人知道！她穩(wěn)重睿智的學(xué)神形象不能崩。

　　“時(shí)候不早了，我們就先回去了，拜拜！”益井作為學(xué)長(zhǎng)，終于發(fā)揮了一點(diǎn)前輩的穩(wěn)重，集訓(xùn)老師會(huì)在宿舍點(diǎn)名，太晚回去不太好，會(huì)讓人擔(dān)心，給人增添麻煩。

　　“再見(jiàn)?！?/p>

　　半夕的室友是立海大的高一學(xué)姐，看起來(lái)有點(diǎn)高冷，但行事上頗為照顧她，是個(gè)外冷內(nèi)熱的人。

　　翌日，一眾學(xué)霸三三兩兩結(jié)伴去集訓(xùn)學(xué)校，四天寶寺中學(xué)高中部。

　　集訓(xùn)營(yíng)老師講課難度比學(xué)校老師上升了一個(gè)度，出的題也不是一個(gè)等級(jí)，這對(duì)半夕來(lái)說(shuō)仍舊不是問(wèn)題，但老師們總是對(duì)她格外關(guān)注。

　　被老師們炙熱的目光盯了一整天，饒是半夕也夠嗆，這還沒(méi)算其他學(xué)生看她時(shí)的各種復(fù)雜眼神。

　　一直到晚上七點(diǎn)在學(xué)校的學(xué)習(xí)才結(jié)束，在旅館吃完飯，晚上還有老師留的作業(yè)題。