“都聚在一起干什么？不要考試了是不是？”

陳琳的大嗓門還是很有殺傷力的，這么一吼，聚在一起的學(xué)生都利落地回到了各自的位置上去。

“沈夢怎么站在林悅的課桌旁邊，說什么呢？”

沈夢這是故意的，她笑了笑，道，“老師，剛才林悅還和我打賭呢，說她這次大考里一定會(huì)進(jìn)實(shí)驗(yàn)班，我們誰都不信，她那是自信心十足呢！”

實(shí)驗(yàn)班？陳琳看向坐在后排的林悅，班級(jí)里的位置其實(shí)還是按照成績排的，并不是按照高矮排，林悅被安排坐在倒數(shù)第三排的位置，她的眼神看過去，總覺得林悅有些不同，厚重的流海夾了上去，比以前看著清秀多了，至少不那么木訥呆板。

只是要考實(shí)驗(yàn)班，這絕對(duì)是在說笑話！

“沈夢你也回到位置上去，這試還沒考，誰都不知道結(jié)果如何！林悅平時(shí)成績一般，可是萬一人家背后努力，也不是沒有這個(gè)可能！”

陳琳雖然這么說著，是怕讓傷孩子的自尊心，可是心里卻覺得她考上實(shí)驗(yàn)班的幾率是百分之零點(diǎn)零零一。 沈夢嘟噥著嘴，不清不愿地回到了位置上去。 二十分鐘后，監(jiān)考老師到場。

期末考，學(xué)校里看的比較慎重，尤其這次還要分好差班，監(jiān)考老師更是前后各一個(gè)，防止有人想心思作弊！ 第一門是考語文，總共一百分鐘時(shí)間，林悅連眉頭都沒皺一下，下筆如有神，唰唰唰地快速落筆，看得旁邊好幾個(gè)優(yōu)等生有種莫名其妙地感覺。

難道是在瞎寫？ 這一次的考卷好像是有些偏難，如果考試太艱難，選優(yōu)差生就不容易，越是難，越是能看出一個(gè)人的本事和靈活機(jī)動(dòng)的能力！ 前面那些死記硬背加上閱讀理解，林悅花了半個(gè)小時(shí)的時(shí)間搞定，至于作文，開玩笑！在家的兩天時(shí)間，她已經(jīng)把作文大全全都翻了個(gè)

遍，全都背熟了，至于題目？命題作文！

《我愿意成為……》。

這不是小意思嗎？林悅只要稍稍聯(lián)想一下，結(jié)合標(biāo)題前的三句情景句內(nèi)容，就有了一個(gè)行云流水的思路。

于是利索地把卷子的兩頁紙寫的滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?，寫完作文，只不過才過去五十分鐘，一百分鐘的一半！ 交卷！ 因?yàn)橛辛顺?jí)作弊器，她連再復(fù)看一遍的時(shí)間都用不上了……林悅瀟灑地交卷后，出了教室門，教室里所有的學(xué)生都驚呆了。 包括監(jiān)考老師。

一直站在后頭的監(jiān)考老師特意跑到了講臺(tái)前，捏著考卷仔細(xì)地翻看了一下，眼中露出驚訝的神色，那種眼神更像是撿到寶貝的眼神。

不可置信，可卻不得不信！ 沈夢這下子連題目都有些答不下去了，心煩意亂，她自我安慰林悅只不過瞎答題來著，可是偷偷看著監(jiān)考老師的情，心里的不確定更多了起來。

“同學(xué)，好好答題，別四處觀看！”

監(jiān)考老師咳嗽了一聲，看向正抬著頭的沈夢。沈夢臉色一紅，趕緊低下頭去。 一個(gè)班原本五十多個(gè)人，因?yàn)槠谀┛迹F(xiàn)在只有一半的人在教室，分的稀稀拉拉，根本沒有作弊的可能。

接著考了好幾門，數(shù)學(xué)，英語……政治，歷史……

林悅就算有意拖延答題時(shí)間，每次交卷也都是在一個(gè)小時(shí)之內(nèi)，尤其是數(shù)學(xué)，竟然在半個(gè)小時(shí)就交卷了？ 沈夢坐在離她不遠(yuǎn)的地方，她不過才做了一頁的題目，而林悅另一頁的應(yīng)用題都答好了，而且寫的滿滿當(dāng)當(dāng)……

難道她之前買通了寫考卷的老師，到了答案才會(huì)這么快？心里越想越驚，似乎除了這個(gè)想法，再?zèng)]別的！ 期末考試過后，有三到五天的時(shí)間，就可以知道試卷的成績了。

陳琳自然作為批卷老師，參與到強(qiáng)大的批卷陣容中去……那天中午的時(shí)候，她只記得有一個(gè)歷史老師拿著卷子和她說起，“陳老師，這好像是你們班的學(xué)生，因?yàn)闆]拆分割線，所以看不到名字，不過這題目答的清晰有據(jù)，完全可以直接給滿分的……你們班的學(xué)生真不簡單?。　?

要知道這回卷子出難了，批卷批到現(xiàn)在，最高分也才八十九分，這滿分的實(shí)在太讓人驚訝了。

沒過多久，陳琳又收到了其他科目的老師的卷子，每科老師都和她說道了一通，說是她們班級(jí)上出了高材生了，按照字跡來看，這個(gè)學(xué)生，基本每個(gè)科目都是滿分，除了作文被扣了兩分之外，其他的基本無可挑剔！

陳琳從驚訝到驚喜，心中在猜想此學(xué)生到底是誰？ 她們班級(jí)在年級(jí)的文科班中也只是中游的位置，就算班級(jí)中有兩三個(gè)特別尖子生，可是也不至于好成這樣，難道是超常發(fā)揮？

她按捺著心中的激動(dòng)，就盼著拆封分割線的那天，好看看到底這個(gè)尖子生是誰？