回到座位的時候，池一已經坐下來了，半趴在桌子上，側頭看著林四夏，吊兒郎當地笑。林四夏白了他一眼，拉開凳子坐下。隱隱約約可以聽到耳邊的輕笑聲，林四夏沒理。

　　數學老師看了眼黑板，神色有些難堪，咳嗽了兩聲開口道：“這兩位同學的答案都是正確的?！?/p>

　　本來想出一道他們做不出來的題難一難，誰知道叫上來兩個人。一個睡了一節(jié)課，一個和同桌嘻嘻哈哈。

　　這兩個搗亂的人都做出來了，他面子掛不住但也不好發(fā)作。畢竟人家寫的沒有問題，他身為一個老師，也不能和學生斤斤計較，所以只能作罷，說了一句以后上課好好聽課就沒再念叨了。

　　底下有人在偷笑。

　　“胡哥肯定沒想到他叫了兩個人，一個A市狀元，一個D市狀元?！?/p>

　　數學老師年紀不大，才剛從大學出來。班里人私下叫他胡哥，但胡哥很兇，所以他們只敢小聲說說。不敢像對待張臨越一樣當面叫外號，還是得乖乖地喊一聲胡老師。

　　小插曲過后，胡睿開始講題，指著黑板說道：“這位女生寫的步驟很完善，挑不出一點錯。在考場上，這就是標準答案的步驟，你們看看你們步驟有沒有遺落的地方。”

　　江鶴川起哄：“老師！那池哥的步驟呢?！?/p>

　　胡睿臉色青了幾分，隔了幾秒后才緩緩開口道：“他的步驟也沒有問題，寫的不多但每條都抓住了重點。”

　　池一這人厲害就厲害在，步驟寫的那么簡潔，明擺著就是懶的寫完整。判卷老師縱使不喜歡這么偷懶的學生，但就是找不出扣分的點，人家該有的知識點用的明明白白的。

　　“高考中，池一這種寫法可以節(jié)省很多時間。但是，如果不能保證自己思路絕對清晰的同學，給我乖乖地用旁邊這種規(guī)范的解題方法。不要為了出風頭而被扣掉自己本身可以得的分。”

　　男子囑咐了兩句，開始往黑板上抄下面簡單的題給大家做練習。

　　池一基本每道口算就能出來，連列草稿都懶得列。偶爾需要算的時候他就用手指在空中比劃，答案正確。

　　林四夏偏頭問他：“你放假補過高中的課？”

　　“這還用得著補？”少年瞇著眼反問道。

　　難道不是看兩眼就會的事么。

　　池一說完，林四夏突然有些哽咽。她看見前面幾個同學緩緩扭過頭偷看了少年一眼，敢怒不敢言。林四夏覺得，如果說這話的人不是池一，那么他肯定會被全班人圍起來暴打。

　　“那你莫非沒睡著？”林四夏猜測著問，說不定他是閉目養(yǎng)神，但有在聽課。

　　少年打了個哈欠，慵懶開口：“睡著了?！?/p>

　　“黑板上有板書。”

　　林四夏抬頭，數學老師的確是把這節(jié)課有用的內容都作為板書寫在了黑板上。難道說剛剛在講臺上的時候，他停了一分鐘不是為了羞辱他，而是用這一分鐘過了一節(jié)課的內容。

　　這還是人？

　　“你剛才停下來的時候是在看板書現場學？”

　　“不然呢？”少年挑了下眉，好聽的聲音響了起來：“林同學，我不是考神?！?/p>

　　“沒辦法睡一覺就都能學懂。”