第一次相遇是在學(xué)校，剛?cè)雽W(xué)，分同桌，莫名其妙的成為了同桌，班主任好像對(duì)我有意見：因?yàn)榇驋咝l(wèi)生時(shí)我偷懶，被她看見，四目對(duì)視，她瞪了我一眼。之后，我就感覺對(duì)我有點(diǎn)敵意。漸漸的和劉毅凱熟悉。我是一個(gè)在靦腆的人，在認(rèn)識(shí)之后我便放開了。記得語文課上，那時(shí)剛剛串座，桌堂里有一支鉛筆，我玩心大起，丟進(jìn)了劉毅凱的桌堂里，他又丟回來，我便再丟回去，我們玩的不亦樂乎，不巧，被語文老師看見了，我們有點(diǎn)心虛。我只消停了一會(huì)，老師讓小組討論，我便玩起了他衣服上的扣子，趕巧不巧，又被老師看見了，我有點(diǎn)害羞，只能裝作學(xué)習(xí)的樣子。下課后，班主任進(jìn)來突然說要把我倆串走，就這樣，不到一個(gè)月的同桌...就被分開了，之后坐在我旁邊的是一個(gè)混混。因?yàn)閯⒁銊P走了，我很不開心，所以我把那個(gè)“混混”當(dāng)作把我倆分開的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

分開之后我們很少說話。剛串完座的那天放學(xué)，我忘記了拉書包上的拉鎖，我直直的向前走，只聽見后面說“誒，你書包沒拉”聽見他的聲音我很開心（我是屬于我喜歡一個(gè)人就跟他鬧，一直煩他那種，還懟他），我便說“你書包才沒拉呢”“你愛信不信”我看他的表情感覺有點(diǎn)不太高興。我向后摸了摸書包果真沒拉，瞬間我有點(diǎn)不好意思，（我是個(gè)好面子的人，說啥我都不會(huì)道歉），我再次抬頭的時(shí)候，我只看見了他旁邊站了一個(gè)女生，他跟她打打鬧鬧了一路，我只能作為旁觀者看待他們。之后我想了很多他倆的關(guān)系（從小定了娃娃親，青梅竹馬，之后日久生情互相愛上了對(duì)方、從小是鄰居，劉毅凱一直追她，再后來L和她相親相愛）我看著他倆的背影，越看越像情侶。

再然后，我們就很少說話了到了畢業(yè)季，我跟朋友說了這件事，我不太會(huì)跟別人談我的情感，這是第一次，我跟何小睿（親愛的閨蜜）說，她一下子就猜出來了。多年以后我問她是怎么才出來的，她說‘你看他的眼神都不對(duì)，我這么了解你還不知道’。她問我咋想的，我說“還能咋想，想著唄，他又看不上我”“我是說你不想跟他表白??？你不想跟他在一起？”“這只能想想好嘛”我無奈的回答“等到畢業(yè)以后再說吧，畢業(yè)了，說不定不在一個(gè)學(xué)校了呢，表白完，不答應(yīng)也不尷尬”

之后一丹跟我聊起了這件事，慫恿我去表白，她跟我說了很多，說真不真奧，她這洗腦功底可不是蓋的。我居然稀里糊涂的答應(yīng)了，但是前提是，不是我親自說，是她幫我說

到了第二天，我后悔了，我并不想讓L知道我喜歡他。

中午，我問一丹“你說了嗎”

“哎呀，我忘了，我現(xiàn)在去”我連忙拉住了她，“忘了就別去了，別說了”

“別呀，我跟你說，現(xiàn)在必須說”她掙脫了，我剛要去抓她，我忘了后面還有一個(gè)何小睿，她用盡了洪荒之力抓住了我，我掙脫不了，一丹早已上了樓，我看情勢(shì)危急，掰了何小睿的手，沖上了樓。

可是已經(jīng)晚了，她已經(jīng)進(jìn)去了，我礙于面子，只好跑去廁所，享受著黑暗前的光明

午課要開始了，我只好跑回了教室

回到座位上我用書擋住了我的臉，我不敢面對(duì)他，我跟不敢面對(duì)結(jié)果，一節(jié)課尷尬的結(jié)束了

后來我忍不住好奇心，問了一丹他說了什么，“反應(yīng)平淡，他就說‘哦’但是他沒說不喜歡你啊，他也沒拒絕你，說明他還是有點(diǎn)喜歡你的”我記得我當(dāng)時(shí)的表情，是我初中最難過的表情，我明知道會(huì)是這個(gè)結(jié)果，但自己聽到這個(gè)結(jié)果時(shí)，我還是很難過。我消極了一下午。

一下午，我都在觀察他的表情，看見他的表情有點(diǎn)郁悶，我在懷疑是不是因?yàn)檫@件事才不笑，我很后悔告訴他這件事，但又不后悔。后悔是因?yàn)槲也幌朊鎸?duì)這個(gè)不圓滿的結(jié)果；不后悔是因?yàn)闆]有遺憾。

后來分班了，我和他學(xué)習(xí)差不多，所以還是在一個(gè)班，只不過是換個(gè)教室學(xué)習(xí)。有了一個(gè)新同桌，他很逗比，我呢，脾氣不怎么好，所以我和他總是打打鬧鬧，因?yàn)檫@個(gè)新同桌，我被每個(gè)老師叫起來回答問題，所以我非常厭煩他，但他有時(shí)候挺好的。

有人問我，為什么跟我做同桌就得跟我打打鬧鬧呢，我說“因?yàn)椴皇撬比绻撬?，我肯定?huì)裝出淑女風(fēng)。

之后，我每次見到他都要繞道走，因?yàn)楹ε聦擂?，?duì)視了更尷尬，我想過無數(shù)個(gè)化解尷尬的辦法‘嘿，MAN’呵...呵，算了吧。

到了考試的最后一百天，我又莫名其妙的成為他的左手邊，因?yàn)榘さ煤芙?，真是灰常的尬呀，我們互相都沒有說話。

直到最后一節(jié)課，他到處找人幫他記作業(yè)，可是沒有幫他，只剩我了。

他轉(zhuǎn)過頭來說“幫我抄份作業(yè)唄”

就我一個(gè)人尷尬嗎，你不尷尬嗎？。這是我的心理活動(dòng)

“不得，拿走”

“就幫我抄一份嘛”

“起開，不抄”

“咱倆石頭剪子布，你輸了就給我抄”

“行，我贏死你”

“石頭剪子布”

“我贏了，把紙拿走”我高傲的說。

“三局兩勝，還有一局”

我沒跟他計(jì)較，只好跟他又玩了一把。幸運(yùn)之神總站在我的身旁，我又贏了。

“這下行了嗎，自己抄吧”

“誰說沒有五局三勝的，再來一把”

“玩?zhèn)€屁，有這功夫你早都抄完了，反正你也玩不過我”

他只好自己抄了一份。

我以為尷尬已經(jīng)消除了，不過老師又把他串走了，本以為這樣下去，就不會(huì)有隔閡了。

就這樣我們又回到了之前的狀態(tài)，他是一個(gè)悶的人，我有一點(diǎn)話癆，但我不敢他說話

有人說我有趣，后來我問別人有趣是什么意思，有趣不是逗比，是在一個(gè)人身上發(fā)現(xiàn)自己沒有的性格。哦～哦～劉毅凱你真有趣，又喜歡你了一點(diǎn)。