胡彥斌老師的話說完后，位于學員們頭頂正上方的屏幕亮了起來。

本次《創(chuàng)造營2019》主題曲舞蹈的展示由導師顧妍汐進行。

學員哇，顧妍汐老師跳舞很棒哦。

學員這舞蹈動作也太多了。

這首歌的歌曲是由胡彥斌老師演唱，就連胡彥斌老師也表示這首歌確實是很難唱。

學員為什么這么快啊。

已經有學員跟著視頻開始做一些簡單的動作了。

胡彥斌接下來在整季的創(chuàng)造營的訓練里面，我們所有的老師會一直陪伴大家來度過。

聽了這話后，學員們都紛紛鼓掌。

周震南謝謝老師！

陸思恒謝謝老師！

學員辛苦了！

胡彥斌但是我們四個人分別是哪個班級的班主任，我也不知道。

班主任們需要現場抽簽來選出自己所負責的班級，班主任們都很忐忑，因為F班和C班的人數實在是壓力很大。

首先由郭老師打開他所抽到的簽，打開之后是A班,A班的學員們都非常開心,喜獲郭老師。

之后蘇老師喜提F班，雖然F班的學員們都很高興，可是蘇老師還是有點強顏歡笑，因為要管的孩子們太多了。

學員老師，你開心一點！

趙政豪蘇老師，強顏歡笑，哈哈哈。

之后胡彥斌老師和黃立新老師分別抽中了B班和C班，順利地成為了學員們的班主任。

胡彥斌那接下來請各位同學到我們的教學區(qū)。

廣播主題曲24小時任務計時即將開始。

廣播的聲音剛落，主題曲的24小時倒計時就開始了。

每個班的班主任開始制定各班的學習策略。

A班的郭富城老師首先是將歌曲的段落進行拆分，一段一段的學起來更快。

同時張遠建議，先讓舞蹈好的學員排出舞蹈，唱歌好的同學練好歌，然后帶領大家一起學習。

F班因為實力的參差不齊，所以蘇有朋老師決定先將大家分成三個組，按照能力的高低一次選擇小組。

就在其他班的學員已經開始背歌詞的時候，B班的胡彥斌老師卻花費了近半小時的時間來選擇班長及課代表。

但其實這種教學方式也是很好的，由班長和課代表來帶領大家學習，這樣反而會有更高的效率。

因為c班的人數眾多，而且在還沒有旋律的前提下，黃立行老師選擇讓所有的學員到各個班級去探聽他們如何開展學習的。

姜棠盤腿坐在A班的旁邊，看著大家向郭富城老師取經。

周震南你覺得這首歌難嗎？

不知何時，周震南又悄摸的湊在了姜棠的旁邊問她。

姜棠我覺得其實還可以，就看你能不能背下來歌詞了，歌詞真的蠻難背的。

看著長達三四頁的歌詞，周震南也是非常頭疼，因為他最不擅長的就是背歌詞。

姜棠沒關系，多順兩遍就記下來了，最好是結合舞蹈動作來記。

姜棠和周震南說了一下可以更快記住歌詞的方法。

倒計時開始半小時后，現場的攝像和工作人員便全部退場。

姜棠我走了，你們加油。馬上要放鏡面的舞蹈視頻了。

周震南好。

和周震南說過后，姜棠邊和攝像大哥一起退到了場外的工作區(qū)。

在工作人員們都離場后，每個班學習區(qū)域的大屏幕上開始播放，主題曲舞蹈的鏡面版。

在看到視頻后，A班的學員們迅速地開始扒舞和學歌。

每個班也開始投入進了緊張的練習。

在鏡面版舞蹈發(fā)布一小時后，F班已經有學員可以進行盲跳了，蘇有朋老師看到后十分的欣慰。

與此同時，A班的學員們也已經開始一起學習舞蹈。大家的實力基本上都不錯，很快的就可以學會舞蹈，但是A班的有一股清流趙政豪，因為沒有舞蹈基礎，一直跟不上大家。