下午2點(diǎn)，宮薔帶著身穿正裝的男朋友黃子文來(lái)到了青天目老師的辦公室。

寒暄過(guò)罷，青天目老師單刀直入地問(wèn)黃子文道：“你寫(xiě)的研究計(jì)劃書(shū)我大致看了一下，雖然不算細(xì)致，但也還能看懂。你是想研究霓語(yǔ)的曖昧性特點(diǎn)嗎？實(shí)話實(shí)說(shuō)，霓語(yǔ)的曖昧性實(shí)在是被學(xué)生們從本科階段開(kāi)始就寫(xiě)到爛的選題。你如果來(lái)我這里讀博士，如果你不能在現(xiàn)有的研究結(jié)果上有所突破，那么你將來(lái)會(huì)很難畢業(yè)。博士論文不比碩士論文那么容易，它需要強(qiáng)大的原創(chuàng)性和獨(dú)創(chuàng)性。那么，你能和我說(shuō)說(shuō)你對(duì)這個(gè)問(wèn)題有什么獨(dú)到的看法嗎？”

黃子文撓撓腦袋說(shuō)道：“都說(shuō)霓語(yǔ)有曖昧性、含糊不清的特點(diǎn)，其實(shí)我還沒(méi)有對(duì)它有進(jìn)一步的研究，也沒(méi)有更多的想法。我對(duì)這個(gè)問(wèn)題的理解基本來(lái)自于課堂上老師的講解和教材后邊的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)。我的老師在最初教我們時(shí)就說(shuō)過(guò)，霓蓬人在表示拒絕和同意時(shí)用的都是一樣的句子，這就很曖昧了。讓人不能馬上就明白說(shuō)話人的意圖，不就是曖昧嗎？”

聞言，青天目老師心中一陣惡寒。原來(lái)這學(xué)生對(duì)霓語(yǔ)的了解還只停留在入門(mén)階段，對(duì)相關(guān)問(wèn)題干脆沒(méi)有獨(dú)立且有深度的思考。于是，青天目老師問(wèn)道：“這種表達(dá)方式如果真的很曖昧的話，聽(tīng)話人就會(huì)聽(tīng)不懂。可實(shí)際上，聽(tīng)話人并不完全是根據(jù)說(shuō)話人說(shuō)出的句子去領(lǐng)會(huì)他的意圖的。大多數(shù)時(shí)候，說(shuō)話人還會(huì)通過(guò)肢體語(yǔ)言和語(yǔ)調(diào)、態(tài)度暗示聽(tīng)話人自己的真實(shí)想法。于是聽(tīng)話人就能理解了。這種情況還能算是霓語(yǔ)的曖昧性表現(xiàn)嗎？我是不這樣認(rèn)為的。”

眼見(jiàn)自己的想法被青天目老師否定，黃子文馬上又舉了個(gè)例子說(shuō)道：“還有就是霓語(yǔ)中的‘好像’、‘大概’、‘差不多’之類的句型，我感覺(jué)霓蓬人好像特別愿意在句子的末尾加一些這樣的東西。有時(shí)候，甚至還會(huì)加上‘我覺(jué)得’、‘我認(rèn)為’之類的看起來(lái)不太客觀的詞寫(xiě)在句子的最后。這不能說(shuō)明霓語(yǔ)的曖昧性嗎？”

“這個(gè)例子就比剛才那個(gè)好得多了，適合做研究用。能再說(shuō)得具體點(diǎn)嗎？”青天目老師問(wèn)道。

“呃，老師，其實(shí)我還沒(méi)開(kāi)始做具體的調(diào)查，沒(méi)有搜集資料啥的。我也說(shuō)不太清楚。我就是感覺(jué)霓語(yǔ)中這種很含糊的詞的使用率比較高，動(dòng)不動(dòng)還喜歡在句子中加上‘據(jù)說(shuō)’、‘我聽(tīng)說(shuō)’這樣的詞。所以我對(duì)霓蓬人的印象就是，這是一群特別沒(méi)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，根本不敢?jiān)持自己的想法和看法，特別怕出錯(cuò)，怕攤上責(zé)任，超級(jí)沒(méi)有出息?！秉S子文越說(shuō)越來(lái)勁，把學(xué)術(shù)研究變成了人身攻擊。

宮薔緊張起來(lái)，她踢了黃子文一腳，示意他不要信口雌黃。但黃子文只是看了她一眼，并沒(méi)有做出任何反省與讓步。

青天目老師心想：真想不到這是個(gè)有碩士學(xué)位證的人能說(shuō)出來(lái)的話，滿口的“我覺(jué)得”、“我感覺(jué)”。可見(jiàn)他對(duì)學(xué)術(shù)的領(lǐng)悟還只停留在感性認(rèn)識(shí)階段，這樣的學(xué)生指導(dǎo)起來(lái)，我豈不是要累得吐血？關(guān)鍵是這小子骨子里有一種自視甚高的毛病，和這樣的人相處起來(lái)怕是也會(huì)很累心……要是我就這樣干脆地拒絕了他，只怕他會(huì)恨我。這個(gè)壞人不如讓宮薔去做好了。于是，青天目老師問(wèn)宮薔道：“你認(rèn)同他說(shuō)的那些嗎？”

憑借著自己多年學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，宮薔心想：一般老師這樣提問(wèn)肯定是想聽(tīng)到否定的回答。我否定黃子文雖然會(huì)影響他的入學(xué)，但卻能保住我在老師心中的形象。黃子文就算在這里不能讀書(shū)，再去別的地方投師也是一樣的。可我不行，我已經(jīng)交了學(xué)費(fèi)了，不能半途而廢。兩害相權(quán)取其輕，我還是為了真理大義滅親算了。于是，宮薔說(shuō)道：“他這樣說(shuō)就是對(duì)霓語(yǔ)不了解的表現(xiàn)了。霓蓬人并不是在說(shuō)所有的話時(shí)都是在推卸責(zé)任。相反，一些學(xué)者在寫(xiě)學(xué)術(shù)論文時(shí)，一些調(diào)查員在寫(xiě)調(diào)查報(bào)告時(shí)都很有擔(dān)當(dāng)。句子末尾的‘我認(rèn)為’其實(shí)就是在表達(dá)自己的觀點(diǎn)和立場(chǎng)，雖然不是用斷定的句式結(jié)尾，但這就已經(jīng)是負(fù)責(zé)任的表達(dá)了。在我看來(lái)，他說(shuō)霓語(yǔ)曖昧不負(fù)責(zé)，實(shí)際上是在用外國(guó)人的語(yǔ)法標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量霓語(yǔ)，這對(duì)霓語(yǔ)是不太公允的?！?/p>

青天目老師心想：看來(lái)宮薔還是對(duì)語(yǔ)學(xué)知識(shí)有一定程度的掌握的。不過(guò)，她還真狠，一點(diǎn)情面都沒(méi)給她男朋友留。也好，我就順坡下驢拒絕這小子算了。想到這里，青天目老師說(shuō)道：“如果你對(duì)你想研究的問(wèn)題還不如一個(gè)局外人了解，那么將來(lái)的求學(xué)之路是會(huì)非常辛苦的?！?/p>