沒有學(xué)生站起來，倒是八岐老師欠著身子勸道：“行了，行了。他們都是小孩子，還不懂做學(xué)術(shù)、搞研究的意義所在。我說兩句吧?！?/p>

近藤老師也不想把氣氛搞得太僵，就順勢(shì)把會(huì)場(chǎng)交給了八岐老師主持。八岐老師整理了一下衣服，站到講臺(tái)前說道：“巖手縣的山野中有一種不可思議的房屋，被稱為‘迷家’。人們遇到了這種房子，就一定會(huì)從里邊拿走一樣餐具。為什么要這樣做呢？因?yàn)橐患途呔蜁?huì)讓人在下山后變成大富翁。比如你從迷家里拿了一只碗回來，那么這只碗里就總會(huì)有大米出來。你這輩子都不會(huì)再為吃喝發(fā)愁。另外，茶那國(guó)也有個(gè)成語(yǔ)叫‘寶山空回’，意思就是說根據(jù)條件，本來在知識(shí)上應(yīng)該有豐富的收獲，卻一無(wú)所得。你們?yōu)槭裁匆蠈W(xué)呢？難道不是為了學(xué)會(huì)一門技能嗎？這門技能學(xué)得精通了，將來才能讓你們謀生吧？不要以為這個(gè)會(huì)場(chǎng)只是間普通的教室，這就是傳說中的‘迷家’。你們?cè)诮倮蠋煹闹笇?dǎo)下有幸出席了今天的學(xué)會(huì)，難道要空手而回嗎？機(jī)會(huì)可遇不可求，不要蹉跎光陰啊?！?/p>

八岐老師的講話多少是起了點(diǎn)效果，學(xué)生們的情緒已經(jīng)不像先前那樣激動(dòng)了。不過，也有人交頭接耳地說道：“文科的學(xué)會(huì)能有什么技能可學(xué)的呢？工科的技術(shù)才有助于求職吧？你們講了半天都是妖魔鬼怪的研究，這對(duì)我們的生活有什么意義！誰(shuí)見過鬼啊？就算見過鬼這樣的經(jīng)歷能讓我們賺到錢嗎？”

八岐老師繼續(xù)答疑道：“你們說的鬼怪都是假的，是些獨(dú)眼怪、狐貍之類的假怪。而我說的怪是真怪，是世界上的普遍規(guī)律。學(xué)文科就不能了解到世界上的普遍規(guī)律了嗎？妖怪學(xué)研究不是為了裝神弄鬼，不是為了寫一些牛鬼蛇神的三流小說，而是為了去偽存真，讓人逐步接近真理。而只有那些有好奇心和求知欲的人才有接近真理的可能。你們滿腦子想的就是畢業(yè)之后怎樣賺錢，這怎么是學(xué)生的本色呢？”

一個(gè)學(xué)生舉手問道：“到底什么是真理？不就是用公式和定理證明的那些東西才叫真理嗎？文科能有什么真理可言?。俊?/p>

“霓蓬文學(xué)、文化的真理就是對(duì)上古神靈的追尋與遵從。神靈并不是虛無(wú)縹緲的東西，而是古代霓蓬人的世界觀和方法論。古人就是試圖通過與神靈對(duì)話得知人生的意義的。當(dāng)然，并不是人一出生就有通神的能力，過去能夠與神交流的人就是祭司。祭司在和神交流之后，又會(huì)去指導(dǎo)其他人的生活?？梢哉f，祭司就是最早的老師，祭祀活動(dòng)就是最早的學(xué)會(huì)交流。在座諸位想要接近神靈，了解到世界的秘密與規(guī)律，就請(qǐng)遵從老師的教導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)?！?/p>

學(xué)生們似乎聽進(jìn)去了八岐老師的解釋，又問道：“祭司的咒語(yǔ)真的靈驗(yàn)嗎？”

“所謂的咒語(yǔ)就是祭司在跟外界交流時(shí)用到的一種特殊語(yǔ)言。用現(xiàn)在的話來講，它不就是外語(yǔ)能力嗎？現(xiàn)在霓蓬國(guó)也有很多外國(guó)人留學(xué)生，你們這些霓蓬人大學(xué)生有用外語(yǔ)和他們交流過的經(jīng)歷嗎？我想大多數(shù)時(shí)候是人家在跟你們講霓語(yǔ)的吧？那就別抱怨霓蓬人的外語(yǔ)能力為什么差了，因?yàn)閷?duì)外界沒有好奇心，因?yàn)椴缓脤W(xué)，所以我們祖上通靈的咒語(yǔ)也隨之失傳了。”

聽了八岐老師的講解，有的學(xué)生無(wú)言反省，有的學(xué)生則開始做上了筆記，還有的學(xué)生用手托起了下巴饒有興趣地想聽八岐老師繼續(xù)往下說。

“祭祀不僅刺激了人的語(yǔ)言能力，也激發(fā)了人們的創(chuàng)造力和表演能力。拿能樂來說，那里就有很多表現(xiàn)鬼神的場(chǎng)景。雖然很多故事的內(nèi)容都很浪漫很唯心，但那畢竟是霓蓬國(guó)的國(guó)粹，在國(guó)際上也是很有影響力的。”八岐老師舉例道：“今天金銀花同學(xué)做了《白娘子永鎮(zhèn)雷峰塔》和《蛇性之淫》的比較發(fā)表。我曾經(jīng)也看過一個(gè)白娘子題材的電影，叫《青蛇》。那里有一幕就是青蛇在纏繞著法海與之斗法。這一幕讓我想起了《蛇性之淫》里清姬對(duì)和尚的糾纏。我不知道導(dǎo)演在拍攝前有無(wú)借鑒過霓蓬國(guó)的故事，如果純?nèi)皇抢淄?，可見兩?guó)的藝術(shù)家對(duì)某些問題的理解是有共鳴的?？傊?，對(duì)于學(xué)習(xí)這件事，希望你們不要太急功近利，要扎扎實(shí)實(shí)地把研究堅(jiān)持做下去。并不是每次學(xué)會(huì)的質(zhì)量都很高，但有一個(gè)學(xué)習(xí)進(jìn)步的機(jī)會(huì)總比沒這個(gè)機(jī)會(huì)、混混沌沌地混日子強(qiáng)?！闭f完，八岐老師欠欠身子，坐回了座位。