八滿(mǎn)從許愿手里接過(guò)一張阿芙拉的簽名，聽(tīng)她興奮地說(shuō)道：“今天真是太幸運(yùn)了，居然被抽獎(jiǎng)抽中了，拿到了一個(gè)超好看的角色扮演者的親筆簽名。你也沒(méi)去現(xiàn)場(chǎng)，我就想著把它送你?！?/p>

“太謝謝了?！卑藵M(mǎn)認(rèn)真地端詳了一番龍飛鳳舞的簽名，建議道：“咱倆之間不必這么客氣。你可以把它送給平時(shí)一直都很關(guān)照你的若津屋領(lǐng)班。雖然她給你介紹的7-ELEVEN便利店不咋地，但畢竟也是幫忙了嘛。”

“她一個(gè)小老太太，會(huì)喜歡這玩意兒？”

“啥喜歡不喜歡的，就是個(gè)心意么。霓蓬人不都這樣么，去哪里玩一圈回來(lái)會(huì)給其他的親朋好友送一些不值錢(qián)的小玩意。什么仙貝、曲奇、手機(jī)鏈、鑰匙扣……你送給她她會(huì)很高興的，說(shuō)不定她有什么親朋會(huì)喜歡這東西呢?！?/p>

“嗯，有道理?？?，我都打算送你了……”

“你想著我，我就很高興了。咱倆是同居的友誼，不差這么個(gè)形式了。還是把它送給經(jīng)常幫助你的人吧?！?/p>

許愿接過(guò)簽名笑道：“送禮真是個(gè)有意思的事。平時(shí)對(duì)自己有幫助的人可能不會(huì)在送禮物時(shí)優(yōu)先考慮，反而會(huì)考慮和自己投脾氣，玩得好的人?！?/p>

“那當(dāng)然，咱們茶那人送禮都是不見(jiàn)兔子不撒鷹。幫助過(guò)咱們的人，咱們可能不會(huì)刻意送禮。但有可能對(duì)咱們有幫助的人，咱們一定會(huì)送禮搞投資，咱們是傾向于未來(lái)人脈開(kāi)拓型的。但霓蓬人比較念舊情，逢年過(guò)節(jié)會(huì)給關(guān)照過(guò)自己的人送禮啥的?！?/p>

“這么一說(shuō)還真是。咱們茶那人的送禮行為是以接收對(duì)象和送禮目的為中心的社交活動(dòng)。送禮對(duì)象要看對(duì)自己有沒(méi)有價(jià)值，能不能讓自己獲得更大的利益。而且，咱們挑選禮物更注重內(nèi)容，包裝可以隨便，但禮物必須值錢(qián)才有誠(chéng)意。還有，送人禮物的人往往期待更大更有價(jià)值的回報(bào)作為還禮。咱們可能是在以血緣關(guān)系為基礎(chǔ)的儒家思想的支配下和別人禮尚往來(lái)的吧?！?/p>

“相反，霓蓬人的送禮行為應(yīng)該是基于他們的民族共通信仰心，送禮有來(lái)有往，體現(xiàn)的是‘禮’。而且，我覺(jué)得霓蓬人送禮最大的特點(diǎn)就是以和意識(shí)為前提，送禮物注重個(gè)性。個(gè)性就是禮物的包裝比較走心。應(yīng)該說(shuō)霓蓬人的送禮觀念是從祭祀活動(dòng)中的共食思想演化來(lái)的?！?/p>

“什么叫共食？”

“就是供品啥的人神一起吃，人和人一起吃，共享的意思。通過(guò)食物的共享，形成共同的身體，共同的心神，讓所有吃過(guò)供品的人都親如一家，形同一人?！?/p>

“怪不得霓蓬人會(huì)外出回來(lái)后喜歡給人帶東西呢，原來(lái)是為了爭(zhēng)取同情心?！痹S愿點(diǎn)頭道：“明白了。那這次我就先把簽名送給若津屋領(lǐng)班了，下次有好事我一定想著你?！?/p>

“嗨，客氣啥。說(shuō)到送禮，我還想起個(gè)事來(lái)。前幾天老師不是讓我指導(dǎo)一個(gè)要過(guò)來(lái)留學(xué)的國(guó)內(nèi)學(xué)生寫(xiě)研究計(jì)劃書(shū)嗎，我估計(jì)她留學(xué)的事要擱淺了。她好像連本科階段的畢業(yè)論文都要搞不定了。”

“??？怎么會(huì)搞不定呢？指導(dǎo)老師是干啥吃的？”

“說(shuō)來(lái)也真夠坑人的。她的指導(dǎo)老師是個(gè)在職讀研。但這種讀研說(shuō)白了不就是在學(xué)校那里掛個(gè)名隨便瞎混一下，班也不用怎么上，以進(jìn)修的名義找個(gè)地方躲清靜嗎？她老師讀研時(shí)雖然在學(xué)術(shù)水平上沒(méi)什么長(zhǎng)進(jìn)，可脾氣卻漲了不少。那學(xué)生說(shuō)老師給她指導(dǎo)論文時(shí)干脆說(shuō)不出大體方向來(lái)，就會(huì)說(shuō)這里不行，那里不行，全都不行。她現(xiàn)在都要寫(xiě)不下去了?！?/p>

“主將無(wú)能，累死千軍。那她可怎么辦？”

“照這個(gè)情況她只能等著約老師出來(lái)吃飯了，順便再送點(diǎn)啥值錢(qián)的玩意?！?/p>

“暈，說(shuō)白了不就是憋著等學(xué)生給他送禮呢么。這什么老師啊，真惡心！”

“像那種進(jìn)修的老師，我在上學(xué)時(shí)候也見(jiàn)過(guò)不少。王老師在講課時(shí)，就有外校來(lái)的老師跟著旁聽(tīng)。不過(guò)，他們的旁聽(tīng)也都超級(jí)扯淡，有的人睡覺(jué)，有的人織毛衣，還有的人看言情小說(shuō)，沒(méi)幾個(gè)正經(jīng)聽(tīng)課的?！?/p>

“媽呀！都老師了，還看言情小說(shuō)??？是那種口袋書(shū)言情小說(shuō)嗎？好幼稚！”

“誒？那種言情很幼稚嗎？我覺(jué)得比網(wǎng)上長(zhǎng)篇大論，一扯就上百章的強(qiáng)多了。不過(guò)，自從我跟著老師學(xué)完文學(xué)研究方法之后，我就對(duì)看言情小說(shuō)再也提不起興趣來(lái)了。那東西都是有幾個(gè)類(lèi)型的模子的，只要按照模子往里邊填充情節(jié)，抓住虐或甜的方向，就看了開(kāi)頭就知道結(jié)尾了。可我一猜到結(jié)局，就沒(méi)興趣往下看了，覺(jué)得好浪費(fèi)時(shí)間。”