嚴(yán)智明打開多媒體，屏幕上出現(xiàn)了第六中學(xué)的隊(duì)員.

卓治第六中學(xué)？

唐佳樂你會認(rèn)為他們是吃了地瓜才變得那么精力充沛的吧？

嚴(yán)智明搖搖頭.

唐佳樂的腦洞思想無人能比.

路伊這些不會是他們種出來的吧？

嚴(yán)智明是的.

嚴(yán)智明第六中學(xué)不同于常規(guī)的球隊(duì)，他們有一套特別訓(xùn)練計(jì)劃，田間耕種.

喬晨那這個真是他們種出來的地瓜？

喬晨驚訝中帶著一絲絲的不相信，但聽嚴(yán)智明的應(yīng)該沒錯，畢竟他對一切事物都了解得很透徹.

嚴(yán)智明嗯.

張百揚(yáng)這打網(wǎng)球的種出來的地瓜能吃嗎？

嚴(yán)智明拿起放在地上的包裝箱，讓大家看看，那正是第六中學(xué)賣地瓜的箱子，上面還有他們第六中學(xué)的標(biāo)志.

嚴(yán)智明我研究過他們種出來的地瓜，地瓜個頭均勻大小統(tǒng)一，口感香甜，已經(jīng)完全達(dá)到了流水線的標(biāo)準(zhǔn).

聽完嚴(yán)智明這一番話，大家看著手里的地瓜，瞬間感覺它不再是一個普通的地瓜了.

嚴(yán)智明這說明他們有統(tǒng)一執(zhí)行團(tuán)隊(duì)的思路，團(tuán)隊(duì)意識很強(qiáng)，而且訓(xùn)練有速.

穆司陽看來一件和網(wǎng)球毫不相關(guān)的事大大提高了他們的手臂靈活力反應(yīng)能力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力.

大家紛紛剝開地瓜吃了起來.

路伊挺好吃的.

唐佳樂嗯

喬晨嗝

大家都看向喬晨，喬晨不好意思地笑了笑.

嚴(yán)智明那我們繼續(xù)看下面.

嚴(yán)智明從多媒體上調(diào)出了奎建的資料.

賀興隆這個人是六中的支柱嗎？

賀興隆各項(xiàng)指標(biāo)都特別均勻，形成了一個六角星.

嚴(yán)智明并沒有回答他，繼續(xù)把每個人的資料都調(diào)了出去.

嚴(yán)智明就像你們看到的這個樣子六中他們隊(duì)員體能都分配的特別均勻.

嚴(yán)智明更可怕的是他們的體能分配基本沒有短板.

嚴(yán)智明調(diào)出六中教練的資料，也就是六爺.

嚴(yán)智明六爺，據(jù)說從民國時期就存在的網(wǎng)球高手。

嚴(yán)智明他的本職是造船，據(jù)資料顯示民國時期，解放戰(zhàn)爭時期，解放后，改革開放以后，總之從你們高一的歷史第四單元到第八單元，都能看到六爺?shù)纳碛?

路伊是嗎？

她怎么感覺書上沒有這號人物啊.但對于學(xué)渣的路夏喬晨和唐佳樂他們選擇了相信.

嚴(yán)智明拿出高一的歷史書遞給他們，路夏和唐佳樂瘋狂地尋找六爺?shù)纳碛?

唐佳樂民國時期的中山號？

唐佳樂第一艘遠(yuǎn)洋輪東風(fēng)號？

張百揚(yáng)那這老爺子豈不是一百多歲了！

唐佳樂怎么還有泰坦尼克號?。?/p>

路夏我輸給了一個一百多歲的老師！

此時路夏的心里早已萬馬奔騰.

嚴(yán)智明自從六爺從造船廠退休以后，他的業(yè)余愛好就是帶著一幫年輕人打網(wǎng)球.

嚴(yán)智明他打的多厲害不知道，但可怕的是他竟然動用了造船技術(shù)制作成了一種長球拍.

#嚴(yán)智明簡單來說就是純手工.

喬晨就是這個球拍！