安攸莉任憑我在你面前裝聾作啞，也抵不過(guò)你心里有個(gè)她。

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班主任（老師）這道題的有很多種解法……

班主任（老師）思路是這樣……這樣……這樣……

老師在講臺(tái)上滔滔不絕，可安攸莉卻沒(méi)有一絲聽進(jìn)去了。

單手撐著腦袋，安攸莉眼神總是有意無(wú)意的瞟向易烊千璽……

而被偷看的那個(gè)人，正襟危坐。手里的筆正在刷刷刷的記著筆記，時(shí)不時(shí)抬頭思考這老師所說(shuō)的那些公式。

自己還是放不下吧？

人總是這樣，得不到卻又惦記；擁有的卻不珍惜；拿的起又放不下。

老師總算是講完了這期的課程，接下來(lái)跟往常一樣發(fā)了試卷讓大家做。

對(duì)于這樣高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)，大家雖然頗有微詞，但是也沒(méi)有人真正的抱怨什么。

安攸莉接過(guò)易烊千璽遞過(guò)來(lái)的試卷自己留了一張，然后繼續(xù)往后面?zhèn)髁恕?/p>

自那天后，安攸莉和易烊千璽一句話都沒(méi)有說(shuō)過(guò)。

兩人雖然一前一后的坐著，但是除了有必要的觸碰之外并無(wú)任何溝通。

班主任（老師）你們接著做，老師宣布一下。

班主任（老師）千璽，你能為校慶準(zhǔn)備一下街舞表演嗎？

老師的話打斷了安攸莉的想法。

易烊千璽老師，這次我恐怕不行。

易烊千璽平靜如水，淡淡的回答不著痕跡。

班主任（老師）為什么呢？

老師看向易烊千璽，一副頭痛樣。

這次校慶，上頭下命令了易烊千璽她必須拿下來(lái)。

易烊千璽我沒(méi)有搭檔。

聲音淡淡而又低沉，卻飄進(jìn)安攸莉心里。

假裝沒(méi)聽見，安攸莉低著頭不予理會(huì)，心中卻已經(jīng)泛濫成災(zāi)……

老師也看出安攸莉與千璽之間似乎不像往日那般，思考了一下給易烊千璽指出了一條明路。

班主任（老師）搭檔？你看看李雯可以嗎？

安攸莉一瞬間，看向易烊千璽。

對(duì)了，就算沒(méi)了自己。他也不會(huì)缺搭檔。

自己有勝算嗎？

易烊千璽會(huì)為了自己拒絕老師嗎？

這次老師的提議終于讓易烊千璽眼里有了些異樣情緒，隨后他十分堅(jiān)定的拒絕了老師。

易烊千璽老師，我易烊千璽的搭檔現(xiàn)在只是安攸莉，也只可能是安攸莉！

易烊千璽，你這是安慰呢？

還是……

不可能，我們算什么？

充其量就是個(gè)同學(xué)罷了。

安攸莉老師，我也覺(jué)得李雯和千璽搭。

安攸莉應(yīng)了老師的話，雖是違心，卻也順應(yīng)人心。

易烊千璽猛然站了起來(lái)，臉上有少有的怒氣。

走到安攸莉眼前，拉過(guò)她的手。沒(méi)了往日的沉穩(wěn)，盡顯霸道。安攸莉掙扎不脫，只好隨他。

易烊千璽我們談?wù)劙伞?/p>

易烊千璽拉著安攸莉在眾人驚訝的目光中走出了教室。

老師也默許了易烊千璽的行為，并沒(méi)有派人追出去。