“比分5:2，黎夜領(lǐng)先。”

裁判一聲落下，眾人才恍然意識到比賽已經(jīng)進行到了黎夜的賽末局。

如果拿下了這一場，黎夜將會以6:2的好成績獲得單打的勝利。

嚴智明眼神熾熱地緊盯著黎夜，在雙球路的夾擊下，他明顯感覺到自身體力的巨大消耗。

額角上的汗滴滑落臉頰，他輕輕抬臂，不緊不慢地用衣袖擦干。

唐佳樂阿嚴不會真的要輸了吧？

除了嚴智明開始贏的兩局比賽，在黎夜顯示了雙球路的天然優(yōu)勢之后，他再也沒從她的手上拿下過一分。

喬晨從來沒見嚴學長這么狼狽過。

在喬晨和百揚這些二年級隊員的印象中，無論何時何地，嚴智明的身上給人有種任何事情都是盡在掌握中的感覺。

其冷靜程度堪比隊長穆司陽。

黎夜嚴智明。

黎夜你是不是還藏著什么？

黎夜隨性地趴在球網(wǎng)上，把玩著手中的球拍。

目光不加掩飾地打量著嚴智明的一舉一動，絲毫不想放過每個細微的地方。

嚴智明為什么這么問？

黎夜你在回答我問題之前猶豫了2.5秒，目光下垂了30°角，怎么，心虛了??？

黎夜有理有據(jù)地分析道，強大的壓迫感愈發(fā)緊逼嚴智明的內(nèi)心深處。

任何可疑的蛛絲馬跡都能被那雙探究的眸子不斷放大。

嚴智明不自然地轉(zhuǎn)動拍柄，拍面發(fā)生了些許傾斜，小動作被黎夜納入了眼底，她眉眼一彎。

黎夜看來你已經(jīng)迫不及待了。

黎夜期待你的逆襲哦~

黎夜悠然地轉(zhuǎn)過身，話里有話，不僅是場內(nèi)的嚴智明，就連場外都是一陣壓抑的心情。

那種感覺并不像是面對網(wǎng)球選手，而像是一個高智商罪犯。

實力深不可測。

念樂梔厲害啊……

念樂梔忍不住夸贊道，黎夜這招先發(fā)制人簡直是一石二鳥。

如果嚴智明真的有應(yīng)對雙球路的策略，可以在心理上給予威懾，反之，也能夠擊潰他最后的防線。

虞若槿不知道嚴學長有沒有辦法。

顧舒桐除非，他還有底牌。

顧舒桐揚了揚下巴，眼眸微瞇，她察覺到嚴智明臉上一閃而過的呆滯。

正是這不正常的呆滯，才讓她有種大膽的猜想。

卓治阿嚴可不想表面上這么簡單。

卓治粲然一笑，作為他們幾個三年級中最晚才確定自己網(wǎng)球球路的人，他的身上有種超乎常人的執(zhí)著和拼勁。

這主要都得益于——

超強大腦。

短時間內(nèi)將各種實體化場景經(jīng)過大腦的過濾，形成抽象化數(shù)據(jù)。

在腦海中模擬各種情況的發(fā)生并針對其做出策略回應(yīng)。

這一切的高速運轉(zhuǎn)都需要強大的分析能力和深厚的記憶儲藏。

因而不是任何人，都可以成為數(shù)據(jù)型網(wǎng)球選手。

嚴智明我覺得……

嚴智明絕地反擊更好聽。

嚴智明的嘴角悄悄上揚，伸手抬了抬自己的眼鏡框，久違的標志性動作再現(xiàn)。

就在剛剛，他似乎已然完成一件大事，目光炯炯有神。

很顯然，他的追擊，要開始了。