隨著楊超越的熱搜在新浪微博等網(wǎng)站愈演愈烈，部分網(wǎng)友發(fā)現(xiàn)，從節(jié)目一開始，“全村人的希望”楊超越就天然高光地吸引了諸多口水仗，為節(jié)目奉獻了停不下來的話題以及諸多截圖、GIF、表情包。大家熱衷于在鍵盤上肆無忌憚地宣泄，撕X，卻從沒有人走進那個村子，去看看她出生、成長的地方，到底是什么模樣。

于是，多事網(wǎng)友決定對她來一場扒皮行動。于是，他們偽裝成記者，來到了楊超越的家鄉(xiāng)。

網(wǎng)友從杭州出發(fā)，開了6個小時的車，來到江蘇省鹽城市大豐區(qū)，用了大半天的時間，試圖還原“村花”楊超越的成長。

大豐區(qū)就在黃海邊上，所以空氣中彌漫著一股咸濕的味道，這座城市看上去有些“晦澀”。這里跋扈的高樓算不得少，充滿著勃勃生機，但又好像生長得有些過頭，有著一股蠻橫勁兒。

比如能在這里發(fā)現(xiàn)某豪華建筑上筑著一尊大佛，路上的標牌有著韓文指示，電動車會在寬敞的機動車道上飛馳而過，又比如洗浴中心、燒烤攤還有各種下午2點就關門的小飯店間坐落著一座學?！筘S二中。

網(wǎng)友去了“村花”楊超越的村子，教過她的老師這么說……

老師這是楊超越的初中，但這座初中的記憶里沒有楊超越。

隨后網(wǎng)友和校領導表明來意：能不能找?guī)孜划敵踅踢^楊超越的老師聊一聊。但校領導卻對這個學生根本沒有印象，直到調取了學生檔案以后，才給出一個基本信息：楊超越，2010-2013就讀于鹽城市大豐區(qū)第二中學初中部，以及兩位可能帶過她的班主任。

兩位班主任都沒能接受正面采訪，在她們的記憶中，楊超越似乎都不是自己班級里的學生。

其中一位班主任說“幫你們問問”，然后從教學樓一樓跑到三樓，又跑回二樓，期間問了4位老師，從口型看不過三兩句話。靠著幾個老師拼湊出來的回憶，只能得出關于楊超越的一個極其模糊的印象，模糊到甚至連班級都記不清——

楊超越在初二的時候換了一位班主任，在初三的時候又經(jīng)過了兩次班級調整，但并不是因為成績差或者文理分班，只是重組班級。

老師大抵我們能強烈記住的是兩類同學，一是學霸，二是熊孩子。另外那些中不溜丟的，就被歸為“沒啥印象”，如果成績在中下游，平時又太過安靜，畢業(yè)一兩年后，很大概率就會被老師遺忘。

楊超越唯一被老師記住的，是“她好像沒畢業(yè)”，其余的，都是挨不住時間的默默無聞。甚至那幢她曾經(jīng)讀了三年書的教學樓，也沒挨住時間——它被推翻重建了，現(xiàn)在是一幢嶄新的教學樓。

倒是在課間嬉戲打鬧的學生，問起土創(chuàng)101和楊超越，幾乎所有人都表示知道，但，也僅僅存在于知道而已。

由于網(wǎng)友去了楊超越的學校沒有采訪到什么實質性的新聞，大多數(shù)人都對楊超越學生生涯的記憶沒有什么記憶。網(wǎng)絡噴子覺得沒什么黑料，轉而打算去楊超越的家鄉(xiāng)一探究竟。