其實(shí)也沒有，楚瀟紓坐在自己的座位上以后，就先看了看自己的同桌。

　　發(fā)現(xiàn)自己的同桌并沒有發(fā)現(xiàn)自己，而且眼睛好像還閃著光？

　　沒有錯(cuò)就是光，楚瀟紓非?？隙ㄗ约簺]有看錯(cuò)。

　　為什么她同桌的眼鏡會(huì)發(fā)光呢？楚瀟紓仔細(xì)往她同桌臉朝的這一個(gè)墻角看，的她的同桌正在旁若無人的打王者農(nóng)藥呢！

　　王者這個(gè)游戲楚瀟紓也玩過，不過玩了一下就沒有什么興趣了。

　　看她這同桌的形式，這局估計(jì)要輸。

　　不管了，她還是好好看她的書再說吧！

　　打開了放在最上面的數(shù)學(xué)書，雖然說幾年后書有了改動(dòng)，但在楚瀟紓看來總體的改動(dòng)并不是很大，當(dāng)初的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)都還在保留著，這就給楚瀟紓預(yù)習(xí)（畢竟以前學(xué)過）帶來了很大的方便。

　　打開第一頁，找到當(dāng)初熟悉的知識(shí)點(diǎn)，然后在知識(shí)點(diǎn)旁邊寫上相應(yīng)的備注。這個(gè)事情楚瀟紓做的有條不紊沒有一點(diǎn)不耐煩。

　　但是，現(xiàn)在已經(jīng)是上課時(shí)間了，當(dāng)初楚瀟紓在樓梯口的時(shí)候就聽到了這個(gè)班級(jí)的吵鬧聲。

　　本來以為等一下會(huì)安靜下來，但是并沒有反而吵得還越來越厲害了。

　　她現(xiàn)在嚴(yán)重懷疑自己進(jìn)了一個(gè)加快班，#懷疑自己進(jìn)了一個(gè)加快班怎么辦？#

　　忍了一下，楚瀟紓就沒有再繼續(xù)忍下去。啪的一聲，楚瀟紓把書本砸向了桌子，這個(gè)聲響讓全班所有人都停了下來，朝聲原方向望去。

　　只能說歷史總是驚人的相似，楚瀟紓和自己在《七月流火》演的一樣，散發(fā)著一米八的氣場(chǎng)一步一步走向了講臺(tái)，然后對(duì)大家說了一聲“安靜！”

　　一切都是這樣的熟悉，同樣的氣場(chǎng)，同樣的語氣。

　　也正因?yàn)檫@樣，這一幕還被《七月流火》白雨寒的粉絲當(dāng)做了番外。嗯，白雨寒的番外，因?yàn)榘子旰趧≈械慕Y(jié)局作為男主的白月光當(dāng)然是掛掉了。

　　剛好楚瀟紓在“我們的校園生活”演的這一幕和她在《七月流火》演的那一幕又是這樣的相似，所以.......

　　接著大家在楚瀟紓命令下，一句不發(fā)個(gè)個(gè)大眼瞪小眼，場(chǎng)面一度尷尬。

　　楚瀟紓看了一下，這樣尷尬下去也不是辦法，于是就問道：“這一節(jié)什么課？”

　　前面的同學(xué)便回答道：　“數(shù)學(xué)。”

　　雖然聲音小，但是楚瀟紓還是聽見了，憑借著自己之前看數(shù)學(xué)書的記憶力，楚瀟紓就這樣發(fā)了音。

　　因?yàn)槌t紓的氣場(chǎng)強(qiáng)大，說話的語氣還是這樣的不讓人質(zhì)疑，楚瀟紓十分輕松地把音發(fā)了起來。

　　說是歷史想死，這一句真的不是隨便說說而已。

　　和《七月流火》里的一樣，這個(gè)時(shí)候數(shù)學(xué)老師也剛好來到了他們教室的門口，目睹了楚瀟紓組織的全程過程，頓時(shí)對(duì)楚瀟紓好感字面上升。

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