你等陳念情緒緩和后，才伸手從課座里拿出了之前整理好的公式法與作文遞給陳念

黎昕這些范文和公式有時(shí)間記得多看看，畢竟老師押題挺準(zhǔn)的

陳念（接過(guò)）恩。

這時(shí)魏萊和劉然倆肩并肩走進(jìn)教室，剛好看到這一幕不由冷嘲熱諷起來(lái)。

魏萊這年頭真的是什么樣的人都有，總是喜歡妄想。我媽說(shuō)給：麻雀終究是麻雀，就算有天僥幸成了鳳凰，那骨子里也是麻雀，這是永遠(yuǎn)不能改變的事實(shí)。

黎昕（皺眉）魏萊，你什么意思

魏萊（無(wú)辜臉）班長(zhǎng)，我沒(méi)有其他意思。就是最近看了一把本，說(shuō)的特別有道理。剛好，有時(shí)間就和劉然一起討論下。

劉然是啊！班長(zhǎng)，我覺(jué)得想這種書(shū)就要在班上推廣下，省的有些人喜歡白日……

黎昕（打斷）你們說(shuō)完了嗎？請(qǐng)不要打擾到同學(xué)們學(xué)習(xí)

魏萊（冷笑）好??！

過(guò)一會(huì)羅磊拿著張卷子回頭看著你……

羅磊班長(zhǎng)，我這道題目還不太懂

黎昕（?不解）你這題沒(méi)做錯(cuò)啊。

羅磊最后一個(gè)步驟我沒(méi)搞明白

你低頭讀了遍題目，腦子里捋清該怎么講解。拿起一旁的草稿紙快速寫(xiě)出步驟…

黎昕把這個(gè)方程套進(jìn)去，就可以解出二次方式……（看著羅磊）明白了嗎

羅磊（點(diǎn)頭）懂了

……