黎孟走后，她又變的孤單了，她有些想念黎孟了。后來她把這份想念化為動(dòng)力，更加勤奮讀書了。逐漸地，韓婧文的成績(jī)慢慢地從全班中等，到全班前五。某一天她意外收到了一封信，信上說她想跟自己交朋友，這封信是班里一個(gè)叫柳穎的女孩寫給她的，她之前也有注意到柳穎。柳穎之前也和黎孟玩的很好，倆人也是好朋友。大家都認(rèn)識(shí)，只是不太熟。于是她和柳穎便開始了“信封傳遞”，倆人逐漸變成了信封好朋友。柳穎經(jīng)常會(huì)在信上給韓婧文送禮物，她會(huì)自己畫好畫再把畫送給韓婧文，也會(huì)送一些小手鏈之類的東西。在班上，柳穎主動(dòng)和韓婧文說話，倆人也逐漸熟悉起來，她還會(huì)帶動(dòng)其它女孩子找韓婧文玩。韓婧文高興極了，她終于不再孤單了。她開始喜歡上擁有朋友的這種感覺，學(xué)習(xí)也更加上心了，慢慢地她的學(xué)習(xí)成績(jī)變成了全班第一名。柳穎會(huì)找她問問題，后來班上其它的同學(xué)也都問她問題，她也都一一告訴了他們。她也變成了班里的學(xué)霸，這時(shí)原本不怎么關(guān)注她的老師也開始關(guān)注了她，會(huì)慢慢欣賞她。但她發(fā)現(xiàn)成績(jī)好也會(huì)有煩惱的事情，那是一次升級(jí)的期末考試，坐在她前面的胖男孩威脅她要她把答案給他抄，不然考完試后他就會(huì)打她。她不想讓他抄襲，可是她又很害怕，于是她便讓他抄自己的答案。那個(gè)胖男孩是一個(gè)留級(jí)生，要是這次成績(jī)?cè)俨患案袼蜁?huì)再留一級(jí)，他已經(jīng)留過兩級(jí)了。這次的抄襲讓那個(gè)男生從原來的最差變成了全班第二名，老師都夸他進(jìn)步很快，但韓婧文卻很討厭他。他是班里的惡霸，總愛欺負(fù)人，就連班里的男生都不敢得罪他，就仿佛他是班里的“老大”一樣。在小學(xué)度過的最后一年里，韓婧文變成了班里的學(xué)習(xí)委員，班里有很多調(diào)皮的男生總愛搗亂，那些和她一樣愛學(xué)習(xí)的學(xué)生受到了很大的困擾，有一天午休（老師規(guī)定時(shí)間自由學(xué)習(xí)），男生的說話聲實(shí)在是太大聲了，她忍不住大吼一聲“別吵了，你們影響到別人學(xué)習(xí)了”。大概沒想到她會(huì)來這一出，教室頓時(shí)安靜了。韓婧文感到有點(diǎn)緊張，她是一個(gè)很容易害羞的文靜女孩。過了一會(huì)兒，說話聲又再繼續(xù)，她跑出教室，打算去告訴老師，但她想了想，還是決定不告訴老師。快畢業(yè)了忍忍就好。她告訴自己。于是她的小學(xué)生活就是這樣慢慢結(jié)束的。