檢討交了的向紫依無(wú)比開(kāi)心，就連進(jìn)校門(mén)也是蹦蹦跳跳的，像一只歡快的小鳥(niǎo)

向紫依早啊，陌陌

向紫依向前面的執(zhí)陌打招呼

宋執(zhí)陌早啊，這么開(kāi)心啊

向紫依廢話，檢討都交了

執(zhí)陌真是無(wú)言以對(duì)了，不就是把檢討交了么，至于么

向紫依蹦蹦跳跳地進(jìn)了教室

向紫依早啊，同桌，早啊，朱正廷

朱正廷早啊，紫依，今天心情不錯(cuò)啊

朱正廷非常熱情地回復(fù)了向紫依的問(wèn)好，而畢雯珺則還是一臉冰冷的坐在那里，看著手上的書(shū)

清晨的班級(jí)里大家總是在做兩件事，一件是補(bǔ)作業(yè)，另一件則是閑聊

班主任（語(yǔ)文楊老師）來(lái)，安靜一下

看到突然班主任進(jìn)來(lái)，全班立馬就噤了聲

班主任（語(yǔ)文楊老師）我今天要嚴(yán)厲批評(píng)一個(gè)同學(xué)

班主任（語(yǔ)文楊老師）向紫依！

班主任（語(yǔ)文楊老師）你給我站起來(lái)

向紫依一臉茫然地站了起來(lái)

向紫依老師，我怎么了啊

向紫依弱弱地問(wèn)到

班主任（語(yǔ)文楊老師）你還敢問(wèn)我，你自己做了什么好事你不知道么

說(shuō)完后老楊搖了搖手中的紙

向紫依看到后的第一反應(yīng)就是完蛋了

那是朱正廷昨天給她寫(xiě)的檢討，但是怎么會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)呢，難不成有人舉報(bào)我了，但是當(dāng)時(shí)只有我和他啊，除了給執(zhí)陌說(shuō)了，但是執(zhí)陌不可能會(huì)給老楊說(shuō)啊

就在向紫依苦思冥想的時(shí)候，老楊解答了她的疑惑

班主任（語(yǔ)文楊老師）你自己來(lái)看看這字跡是你的嗎，教了你半年了，我還不認(rèn)識(shí)你的字跡嗎

向紫依仔細(xì)一看，敲了敲頭

向紫依怎么把字跡給忘了

班主任（語(yǔ)文楊老師）你在小聲說(shuō)什么呢

向紫依沒(méi)，沒(méi)什么

向紫依老師，對(duì)不起，我錯(cuò)了

班主任（語(yǔ)文楊老師）平時(shí)見(jiàn)你在學(xué)校也比較安分，學(xué)習(xí)也還不錯(cuò)，沒(méi)想到你竟然做這種事

班主任（語(yǔ)文楊老師）說(shuō)，這是誰(shuí)給你寫(xiě)的

向紫依這…這是…

不能出賣(mài)朱正廷啊，他也是好心幫我啊，怎么辦啊

班主任（語(yǔ)文楊老師）快說(shuō)！

老楊一巴掌拍在了講桌上，嚇得全班人都一愣

向紫依是…是畢雯珺！

全班一片嘩然，要知道畢雯珺可是優(yōu)等生，也從來(lái)不隨便幫別人的，平時(shí)女生要是跟他說(shuō)一句話他是絕對(duì)不會(huì)理那個(gè)女生的，是一個(gè)妥妥的冰山美男，竟然會(huì)幫向紫依

畢雯珺剛聽(tīng)到有種想把向紫依揍一頓的想法

畢雯珺你……

老楊也不太相信畢雯珺會(huì)幫向紫依做這種事

班主任（語(yǔ)文楊老師）你不要隨便污蔑同學(xué)，我們是可以比對(duì)字跡的

老楊拿著檢討去和畢雯珺平時(shí)寫(xiě)的作業(yè)上的筆記比對(duì)

班主任（語(yǔ)文楊老師）這……

畢雯珺的字跡竟然和檢討上的字跡相差無(wú)幾

畢雯珺從小就和朱正廷一起玩，一起學(xué)習(xí)，所以字跡相似也是很正常

班主任（語(yǔ)文楊老師）畢雯珺真的是你

畢雯珺既沒(méi)有否認(rèn)也沒(méi)有確認(rèn)，只是靜靜地坐在那里，因?yàn)樗?tīng)出來(lái)了，老楊的這句話看似是在詢問(wèn)，但實(shí)際上已經(jīng)肯定了，所以否認(rèn)也就沒(méi)有什么意義了

班主任（語(yǔ)文楊老師）好啊，你們兩個(gè)

班主任（語(yǔ)文楊老師）跟我來(lái)辦公室！

班主任（語(yǔ)文楊老師）其他同學(xué)繼續(xù)自習(xí)！

兩個(gè)人乖乖和老師去了辦公室

坐在后面的朱正廷無(wú)比著急，他知道向紫依是不想出賣(mài)他，但是她竟然說(shuō)是畢雯珺，要知道畢雯珺可是超級(jí)記仇的

向紫依在去辦公室的路上一直不敢看畢雯珺

向紫依希望畢雯珺不要記仇啊

她的希望真是

異想天開(kāi)

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作者千萬(wàn)不要惹天蝎，太記仇了