“自己扔上去的自己撿唄！”他狡猾地一笑，閃身進(jìn)教室了。

“嘿——”李靜大喊著。她剛要說點(diǎn)什么，被靜江攔住了：“別管他。走，把我的桌子、椅子全搬出來。我就不信勾不下來！”

靜江小學(xué)時(shí)候是沒有期中考試的，所以開學(xué)兩個(gè)月后她還沉浸在與新同學(xué)熟識(shí)的喜悅之中，完全沒有意識(shí)到在秋高氣爽的一天早上，班主任黃老師夾在數(shù)學(xué)書里的一張紙意味著什么。

“下面我來給大家宣布一下期中考試的排名，先是學(xué)號(hào)，接著是全班名次，最后是你在年級(jí)里的名次。我按學(xué)號(hào)念，大家都知道自己的學(xué)號(hào)吧？”

全班鴉雀無聲。

靜江記得自己是十九號(hào)，艾曉倫是十八號(hào)，彭朋是二十三號(hào)，而蕭楠好像是八號(hào)……

“……八號(hào)，第一，第十；九號(hào)……”

靜江的腦子突然嗡了一聲，接著心情極度緊張起來，仿佛正在被鐵錘敲擊著的燒紅的鋼板。

“……十九號(hào)，第十五，一百一十四；……”

靜江整個(gè)身子像泄了氣的皮球一般垂了下來。她趴在桌子上，一點(diǎn)力氣都沒有，突然覺得胸口特別悶。接下來的整個(gè)數(shù)學(xué)課，靜江連一個(gè)字都沒有聽進(jìn)去。她蔫頭耷腦地坐在座位上，感覺自己的每一寸肌膚都被來自身后的嘲諷目光深深刺痛了。

下課后，靜江放棄了艾曉倫和彭朋出去走走的想法（盡管這兩個(gè)人看起來興致也不高），把頭埋在雙臂中間，繼續(xù)趴在桌子上，但她答應(yīng)了黃老師中午去下辦公室的要求。她去拿飯時(shí)心不在焉，并拒絕和安妮共用午餐。

飯后，她沒有像往常一樣去圖書館看前兩天沒看完的前蘇聯(lián)小說《卓雅和舒拉的故事》，而是慢吞吞地走向白色的教師辦公樓。幾個(gè)其他班級(jí)的男生從身邊沖過去差點(diǎn)撞上她都沒有意識(shí)到。上到二樓向右一拐，走到過兩個(gè)生物實(shí)驗(yàn)室，就看到了一扇貼著“年級(jí)組”三個(gè)手寫黑色大字的木門，靜江喊了一聲“報(bào)告”就推門進(jìn)去了。

這是一間大教室改成的辦公室，全年級(jí)教各科的老師都在這里辦公。教不同科目的老師們把辦公桌拼在了一起，組成了一個(gè)個(gè)小組。語文組的辦公桌上放著厚厚的一疊疊周記本，而英語組的辦公桌上的是幾臺(tái)錄音機(jī)。靜江悄悄地走到數(shù)學(xué)組，看著班主任黃老師正在把兩個(gè)木質(zhì)的直角三角板豎著放在墻邊。

“來了？”黃老師站起來問。靜江點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“有件事我想和你商量一下?！秉S老師繼續(xù)說，似乎完全沒有意識(shí)到靜江情緒低落，“你能不能當(dāng)下你們組的組長(zhǎng)？”

“不能。蕭楠不是當(dāng)?shù)猛妹矗俊膘o江撇了下嘴說。

“我想讓蕭楠當(dāng)中隊(duì)長(zhǎng)。”黃老師說，“反正你也是閑著，當(dāng)組長(zhǎng)不是挺好的么？”

也許再也沒有比這樣的對(duì)話更打擊靜江了。她低著頭半天沒吭聲，直到班主任一再提問，她才抬起頭，抿了抿嘴，大聲說：“他不配當(dāng)中隊(duì)長(zhǎng)?！?/p>

“為什么‘不配’？”黃老師很不解。

“因?yàn)椤膘o江遲疑了一會(huì)兒（她注意到剛才的對(duì)話已經(jīng)吸引了不少其他老師的目光，附近歷史組和英語組的老師都停止交談，向他們這邊看過來。），還是決定把話說完，“也許，也許他是學(xué)習(xí)好。但是，他在我們第一次見面就罵我‘臭豬’！李靜把包扔到房頂上，問他也不肯幫忙！彭朋朝他借參考書，他一次也沒借過！他……他……”靜江急得臉色通紅，非常想在頭腦中找到一個(gè)詞來形容蕭楠，但是她越是急就越找不出來，特別是在整個(gè)辦公室的老師都在看她的情況下。

“……他不能做中隊(duì)長(zhǎng)！”靜江急切地總結(jié)。

“好了好了，如果僅僅是這些，我看也沒什么大不了的?！秉S老師已經(jīng)有點(diǎn)不耐煩，“如果你不愿意做組長(zhǎng)也沒關(guān)系，你回去問問彭朋，看她愿不愿意當(dāng)。如果她愿意，讓她馬上過來一下。”

靜江默默地走下樓梯，感覺自己在短短的兩個(gè)小時(shí)內(nèi)已經(jīng)被打擊得說不出話來。她沒去找彭朋，也沒有回教室。她走到圖書館的閉架借書區(qū)，找了個(gè)靠角落的座位坐下，把頭埋在雙臂中間趴著。一縷金色的陽光正穿過藍(lán)色的天空，投射到她面前棕黃色的長(zhǎng)條桌上。

“你——是一班的靜江吧？”

靜江抬起頭，額頭上已經(jīng)被壓出了一個(gè)紅色的印。她朝前看去，認(rèn)出坐在桌子對(duì)面的正是自己的歷史王老師。這是一位中年男子，非常精干，鼻子上總是架著一副碩大的方形近視眼鏡。從第一次見面起，靜江就覺得他長(zhǎng)得很像自己的父親。

“啊……是?！?/p>

“我剛才在辦公室聽到你和黃老師的對(duì)話了。我認(rèn)為你很勇敢?！?/p>

“可是……黃老師不這么認(rèn)為。她覺得蕭楠考試全班第一，就可以當(dāng)中隊(duì)長(zhǎng)。而我……”她想起剛剛知道的排名，沒把話說下去。

“靜江，”歷史老師輕輕地說，“每個(gè)人對(duì)他人的判斷標(biāo)準(zhǔn)是不同的。不要因?yàn)樗说脑u(píng)判，就輕易放棄自己的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)——即使這個(gè)人是你的老師。學(xué)生在學(xué)校里最應(yīng)該學(xué)會(huì)的是獨(dú)立思考的精神。一個(gè)人如果缺乏獨(dú)立的判斷能力，即使擁有再多的知識(shí)，考再高的分?jǐn)?shù)，也只不過是像我在課堂上給你們講的‘背著許多書的驢子’一樣。

“我上次見到你在圖書館看《牛虻》，還看過幾篇你的周記，寫的非常好。對(duì)，我在辦公室通過你們語文李老師看過。我覺得，你是你們班里少有的幾個(gè)很有天賦的人?！?/p>

靜江挺直了身體。

“王老師，您小時(shí)候也遇到過類似的事么？”

“我？我沒有你這么有主見?！?/p>

“如果遇到類似的情況，您會(huì)怎么做？”

“我相信你會(huì)做的比我更好?！睔v史老師微笑著說，“還不回去么？”

靜江挺胸抬頭地走進(jìn)教室，看到蕭楠正趴在桌上抄英語課文。她一拳砸在他的鉛筆盒上，把他嚇了一跳：“我告訴你，下次考試別想這么得意了！”