我聽劉希父親說，孩子看著靦腆其實挺活潑的。

　　說實話我并沒有覺得孩子活潑，反而我覺得他過于內(nèi)向了，在班上好像也沒有什么朋友，平時下課也不會跟同班同學玩，但也不是冷漠，后來聽同學們說，劉希人很好，也經(jīng)常幫助別人，但是不喜歡好像不怎么喜歡和大家玩。

　　第一次注意到這個男孩，是因為他的文字，明明只是一個高中的孩子，寫出來的東西卻深沉，足以看出豐富的閱讀量，后來，我要邀請他參加作文大賽，如我所愿這個一個好苗子。

　　而后的時間里我總覺得他的文字超越了年齡，帶著不符合少年的重量，再聯(lián)想他平時內(nèi)向的性格，我總想知道這孩子到底經(jīng)歷了什么，我也聯(lián)系過他父親，他父親聽他獲獎自然開心，可當我說孩子內(nèi)向?qū)懙臇|西之類時，他父親總會告訴我多慮了，孩子在家很活潑。

　　我也確實見到過在家里和學校性格不同的孩子，可，我總覺得劉希，并沒有他父親說的那么簡單。

　　高二那年，學校發(fā)生了校園暴力，我怎么也沒想到受害人竟然是劉希，平時都不怎么說話的男孩怎么會被人打呢？

　后來才聽說是別人想讓他幫忙寫競賽作文，他拒絕了，這幾個被拒絕的孩子真是平日里最調(diào)皮搗蛋的學生，這幾個孩子便聯(lián)合起來“報復(fù)”。

　　　那次劉希傷的很重，可他見我的第一句話竟然是，讓我不要麻煩家長，我第一次見到劉希那么激動，想問他原因，又覺得這孩子斷不會回答我，我決定先解決當下受傷的問題，他在確定我不會告知家長后才跟我去了醫(yī)院。

　　當然這件事不會不了了之，看了劉希的個人資料后才明白，這孩子原來是家里領(lǐng)養(yǎng)的。

　　我想怪不得家長不關(guān)心，受傷了也怕家里知道。

　　同情憐憫之心油然而生，看著那孩子自然覺得可憐，后來的日子里，有時間了就會叫劉希到我辦公室我們會一起討論關(guān)于一篇文章，一段文字，一個作者。

　　他也始終保持平靜，好像并沒有發(fā)現(xiàn)我對他的“特殊”，我也怕孩子覺得我可憐他，畢竟這個年紀的孩子心理很敏感，更不會想受到別人的憐憫。

　　有次在辦公室里，我問劉希，你能嘗試換一種風格寫作文嗎。

　　他問我，是不是哪里不好。

　　我說，沒有，你可以嘗試用另一種角度去觀察事物，嗯……積極樂觀的角度

　　他說，我不懂。

　　我說，比如像這個作者，我隨手拿起我們剛才一起閱讀的一篇美文，那是一個著名作家寫的的，描寫的是和家人游玩在山水的風景，這個作者把游山玩水寫的活靈活現(xiàn)，每一處風景每一處細節(jié)都爆發(fā)著生命力，讓人看了，會有身臨其境歸屬自然的寬舒感。

　　你看他。

　　我沒有別人，他說。

　　我有些聽不懂孩子在說什么，等他解釋了，我才明白。

　　我們家很忙，我只有弟弟。

　　他的語氣是很平靜的，沒有字面上帶著委屈的意味。

　　他是想說，他沒有家人，沒有人會帶他去玩？

　　我暫且理解為這個意思，可我當時并沒有在意這段對話，因為緊接著，他又告訴我，他會去學習這種文字的。

　　讓我覺得欣慰。

　　畢業(yè)那年，令我最感到惋惜，是劉希沒有如我所愿去那所國內(nèi)頂級大學，而是在內(nèi)地選擇了一個二本，學校包括老師都覺得不能理解，我也因此和他父親打了很多通電話。

　　他父親告訴我，是孩子自己的選擇。

　　他說的時候，我明顯的感受到，是帶著愧疚的語氣。

　　我不明白，我對劉希說過很多次，我能感受到他真的很喜歡文字，那所大學也是他的心之向往。

　　我說，劉希你知不知道上一所好大學是多什么重要？我不管你是因為什么原因，這種時候你不能一意孤行了。

　　那次，他的語氣和平時終于有了變化，他很認真的告訴我，他說他有更重要的事。

　　也許是我已經(jīng)盡力了，也許是這個孩子平時沉穩(wěn)睿智我看在眼里，也許是因為我對他的信任，我在后來，終于也是尊重了他的選擇。

　　畢業(yè)那天，他送了我一封信和一枝花，其實每年送花送信的學生也不在少數(shù)，可我沒有想到平時這個不善于用語言表達自己的劉希會送我這些東西。

　　拍完畢業(yè)照，那幾個找過劉希麻煩的男孩還去給劉希道了歉，從遠處能看見劉希心情是不錯的，笑著搖頭說自己不在意。

　　等劉希走了，我上前打趣那幾個調(diào)皮小子時，我才從他們言語里聽出來，他們好像不止欺負過劉希那一次。

　可那天，大家心情都很好，是各奔東西的日子，我也不敢再去質(zhì)問。

　　已至于而后的時間里我每每想到這件事，都覺得愧對于他，背后發(fā)涼。

　　劉希畢業(yè)后，除了偶爾在節(jié)日的祝福問候，我們也像所有師生一樣，慢慢失去了聯(lián)系，我也緊接著再帶了下一屆畢業(yè)班，緊接著去了解班里的學生了。

　　后來，也碰到過寫作方面突出的學生，但卻再沒有遇到像劉希一樣讓我大吃一驚的文字，也本該，他所書寫的早已超過了他本該的年紀。

　　后來，我也同帶過的學生打聽過劉希，聽說他在大學一直都很低調(diào)，畢業(yè)后也不知道去了哪里。

　　我想，這也符合那孩子的性格，這孩子總有一天會發(fā)光發(fā)彩的。

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　　親愛的老師，您好。

　感謝您對我的關(guān)心照料，這三年里，我過得很開心。

　　我很喜歡文字，很喜歡同學們，很喜歡老師。

　　很喜歡學校的生活。

　　我常常從書里看到一些美景，您也對我說過，我記得最清楚的，是芬蘭的極光，聽書里說很美，我很想去看那些充滿生命力的光芒。

　　我知道您是有些可憐我的，其實您不用覺得內(nèi)疚，我能得到您的關(guān)注，已經(jīng)很榮幸了，是可憐還是欣賞還是其他任何，我都覺得沒那么重要。

　　因為真的很感謝老師的陪伴。

　　我想去看一次極光，寫一些文字。

　　當然，有重要的事情，也有更重要的事情，謝謝老師您尊重我的選擇，這三年來，辛苦您了。

　　祝您身體健康，萬事如意。

　　——劉希

　　xxxx年x月