想到這些事情，洛寒定了定心神。

　　一頓還算愉快的用餐過(guò)后，洛寒以今天太累了的借口回房間休息了。

　　洛晴晴的房間很整潔，書(shū)桌上擺放了很多高一用的書(shū)，她還寫(xiě)了很多讓自己堅(jiān)強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)的便利貼。

　　洛寒一一的看過(guò)去，突然感覺(jué)很心酸。這個(gè)孩子被校園暴力傷害的這么深，但是都自己一個(gè)人忍著。有時(shí)候真的不明白，這個(gè)社會(huì)上的渣滓怎么這么多，欺負(fù)一個(gè)女孩子算什么？

　　對(duì)于這種人，只能以惡制惡，以其人之道，還治其人之身。既然他們喜歡校園暴力別人，那就讓他們?cè)囋嚤粍e人暴力的滋味。

　　不過(guò)，現(xiàn)在還不是時(shí)候。那幾個(gè)人背后的勢(shì)力還是不容小覷，唯一對(duì)自己有利的一點(diǎn)是，他們都是私生子女。那么，和私生子女有仇的人會(huì)是誰(shuí)呢？

　　答案顯而易見(jiàn)的出現(xiàn)了，那當(dāng)然就是正牌子女啦。除了那些圣母?jìng)冎?，基本上所有的正牌子女和私生子女都是有仇的，只是礙于父母，并不會(huì)大打出手。

　　洛寒如果現(xiàn)在要開(kāi)始反抗那幾個(gè)人的話，只有找到這么一些援助。不然，這第一個(gè)任務(wù)怕就是大概率的失敗了。

　　將臟了的校服換下，洗了晾干。一番洗漱過(guò)后，洛寒躺在床上，思考著對(duì)策。

　　“啾咪，你既然是系統(tǒng)。那有沒(méi)有和手機(jī)電腦一樣的功能？”

　　“啾咪啾咪，當(dāng)然有啦！主人，我是擬人類(lèi)機(jī)械系統(tǒng)。換句話說(shuō)，我可是綜合了所有電子科技產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)，而且還擁有著人類(lèi)思想和行為的系統(tǒng)??！(快夸我～)”。

　　“哇哦，那真是太棒了。那以后的每天，在我需要你幫忙的時(shí)候，你都幫我錄像。還有，我希望你幫我黑進(jìn)學(xué)校的監(jiān)控系統(tǒng)，把以前洛晴晴或者其他人被校園暴力的視頻全部拷貝出來(lái)。到時(shí)候我有用的，謝謝啾咪～”

　　“好的，主人?(*′?`*)?”

　　洛寒計(jì)劃好明天的事情，拿出手機(jī)，下載了微博，頭條，等等多個(gè)app。

　　別急別急，好戲才開(kāi)始呢！

　　洛寒安安心心的埋頭一睡，今天太累了。她要好好休息一下，明天繼續(xù)努力。

　　第二天早上，洛寒神清氣爽的去了學(xué)校。

　　到了教室門(mén)口，看門(mén)半掩著，洛寒站著沒(méi)動(dòng)。

　　“啾咪，幫我掃描一下整個(gè)教室。看看那幾個(gè)人的惡作劇有哪些？”

　　十幾秒后，洛寒聽(tīng)著啾咪的報(bào)告冷冷一笑。

　　【教室門(mén)的上擺放著一盆水，這次的水換成了帶著冰塊的冰水。】

　　【座位上有著透明的強(qiáng)力膠，洛寒如果坐下去，想要起身的話，估計(jì)裙子直接不保了?！?/p>

　　【課桌抽屜里面有一只死老鼠和十幾只毛毛蟲(chóng)，毛毛蟲(chóng)還帶有毒，如果不小心被刺到，會(huì)過(guò)敏和水腫。】

　　洛寒面無(wú)表情的盯著教室門(mén)，這里面，可真是吃人的深淵。

　　不過(guò)，現(xiàn)在不是了。

　　在門(mén)口徘徊著，洛寒靠在門(mén)對(duì)面的圍墻上，靜靜等著一個(gè)人的到來(lái)。

　　“洛晴晴！你怎么還不進(jìn)去？都快要上課了！”