踩過白布墊后，可見那堂內(nèi)平闊，有百八十個案臺橫豎安置，每個案臺旁都坐著一位學子，在最前方的十階梯之上，一位白發(fā)老先生端然盤坐于團蒲上。
他面前的案臺比起下方的略高一頭，但巧在抬頭便可直觀他的端正之姿。
四周有四柱，墻壁上皆是掛畫，是些山水畫，反倒讓老先生背后的那副壁畫顯得獨特，這幅壁畫雕刻的是一株大樹，根枝健壯，葉有萬千，栩栩如生。
古熒猜想這也許就是那本書上的梓樹模樣。
四柱下又有香案，一股香氣繚繞在堂中，聞之漸而使人忘記了堂外的風雨聲。
學子們都凝神于案臺上的白紙，一時間竟無人注意呆愣的古熒。
古熒四下尋去，發(fā)現(xiàn)余雅嫻坐于前方第三排案臺，而廖寞坐于末座，他再后一個就是大堂上唯一的空位。
也不知這空位是否是無人的，古熒擠眉弄眼的，廖寞根本沒看上一眼。
“入座吧。”
這時，高堂的那位老先生開口。
隨著老先生開口，四周學子齊齊望向古熒。
古熒向老先生行了個拱手禮，便入了座。
他又學著他的模樣，儀姿端端，前方不時會有雙雙眸子瞥向他，這些眼神有些怪異。
他仔細瞅了一瞅，發(fā)現(xiàn)學子們都在執(zhí)筆書畫，每個案臺上都有一張白紙和一支毛筆。
可古熒哪懂書畫，字都尚且明的不全，就算寫出來也是個歪歪斜斜的，更別談畫了。
他又想觀摩下前方的廖寞，卻發(fā)現(xiàn)他并未執(zhí)筆，而是悄悄摸摸的將白紙對折成幾份，又分別撕開揣入衣袖中，只留了小小一份在案臺上。
高臺的那位老先生正在看著書籍，四周也無人望后方，這廖寞的行徑只被古熒一人看在眼里，令他很是不解。
可總不能開口相問吧。
古熒又看了看案臺，捏了捏白紙，突然發(fā)現(xiàn)自己的這個案臺與他人的不同。他人的案臺都是方方正正的，表面光滑，自己的就像是塊削平的木頭，表面極其粗糙，中間還有道口子，白紙放在上面凸凸凹凹的。
這還怎么書畫。
他雙眉緊蹙，思量一番后決定胡畫一通。
古熒本是覺得這位老先生是個為人高潔，平以待人的人，哪曾想會是這番區(qū)別對待。就拿那遲到一說，天有陰，自然路也不平，哪有不晚一步的。
可真到沾墨下筆的那一刻，古熒遲疑了，他覺得自己是否是胡思亂想過多了。萬一這案臺并非是留給自己的，而是他人的，自己若這么做，恐怕有失禮節(jié)。
他趕忙搖了搖頭，清醒了許多。
他又將筆放下，思考起自己該畫寫什么，或者寫些什么。
老先生不知是不是看書入了神，情不自禁地點了點頭，他又撫摸著白胡須，自語道：“這姚老頭的《遠游記》寫的還真是不錯，上可見天長，下可見地遠，山水里可見朽木，肥土里可見爬蟲，就連那人海里也可見清濁?！?/p>
“但凡是天地內(nèi)有的，這書里都有，但凡是那沒得，也可隱約得見?！?/p>
話音一落，高臺下立馬就有一個學子站了起來，一臉恭敬道：“敢問先生，這姚先生是何人？”
古熒一聽，這人明明是想說姚老頭，老字都快出口了，又很快改口了。
老先生不怒反笑，“這姚老頭是我的一個故人，昔年我也是與他在學堂相識，這人脾氣極為倔強，持理不饒人。”
“想來也是可笑，當年與他爭那榆枋心得，他硬是搬出了歪理，不過這歪理現(xiàn)在看來也可行。”
“還請先生賜教?！蹦敲麑W子道。
老先生笑意盈盈，“賜教倒不可算，只是一席見解罷了，雖說我是個教書育人的老頭子，但誰人能保證我的言語中無出錯呢?！?/p>
“路可以為人指明，卻并非要人入同路求同得，你且坐下吧?！?/p>
那名學子明顯有些喪氣，不由衷下坐。
老先生開口道：“當年這榆枋之爭，無非是身居狹縫中的人求個出路，我說那榆枋可繞道行，無需選一邊，縱然除此無它路，只要先人踏步先行，這路就可成。而這姚老頭呢，他覺得砍了這榆枋就行了，還能將這榆枋當柱梁使用，乃是一舉兩得之好事。”
“我一思，這哪能行，便道這常人若是都這么做得，那豈不是遇見阻礙都要將其抹平才可？就好比那人與人的爭執(zhí)，你可避他，忍他，讓他，可待十年后再做對比，可十年的對比里，怎會有一人不傷？”
“他若覺得他對，你避讓使得他也覺得他對，那他就真的對了?！?/p>
“可若是你反駁他，但不及他，卻也能傷他，他豈能在微傷中而不自??？”
“如此一來，尚好，互補互助互促，乃學子本道。”
老先生又搖頭嘆息道：“可惜，這姚老頭硬是找了個樵夫，將這榆枋雙樹砍了去，從此后，那條大道似乎長了些，也直了些，只是那根還在，怎么都消不去?！?/p>
“先生，這做法是對還是錯呢？”另一名學子問道。
古熒見那老先生神情有些沉悶憂郁，良久，他開口道：“非對也非錯，但我卻對他說錯了?！?/p>
“如今想來，身置天下的人不可數(shù)，自然會生出心胸狹隘者，也不乏豁達大度者，當然更多的是在兩者中各安置一腳的人。”
“所以，今日我才讓你們書畫，畫出心中所想，無題便是題，隨心即可?！?/p>
眾學子齊齊點頭。
古熒凝聽完老先生的這番話，覺得莫名其妙，依他所想，既然又要繞又要砍的，還不如飛過去。
不過人好像不會飛，只有鳥才可以吧，也許仙人也可以？
他又失神的望了望堂外，似乎雨小了很多，快要停了。
“為何要望那窗外？”老先生突然開口。
古熒立馬回過頭，發(fā)現(xiàn)高臺上老先生面目嚴肅，直視著自己。
他頓覺不妙，四周都是眼睛。
“我只是想觀一觀雨是否停了?！惫艧烧酒鹕?，面紅赤耳的。
“雨既下定會停，與你何干？”老先生問道，語氣咄咄逼人。
“這···”古熒一時語塞。
“這事態(tài)萬千，都是定數(shù)，想要置身事外，還得先在事內(nèi)，不可妄想?！崩舷壬馈?/p>
古熒趕忙點了點頭。
“你是今日入堂的學子，既然入了學堂，就該學會融入，你叫什么名字？”老先生問道。
“我叫古熒?！惫艧晒笆值?。
老先生瞇眼一笑，“老朽史高擎，你若不嫌棄，可稱我一句先生。”
“史先生。”古熒叫了一句。
史先生笑的更開心了，揮手示意古熒坐下，而后又捋須道：“你這案臺方桌是我史家老祖流傳至今的寶物，據(jù)說是老祖的友人相贈，說是以后若遇見個有緣人，便相贈于他，今日你我相見便是緣?！?/p>
古熒一聽，很震驚，當他用手仔細摸了摸方桌時，確實發(fā)現(xiàn)了一種很古樸的氣息。
霎時，周圍投來羨慕的目光。
高臺上的史先生心中卻暗喜，這方桌說來也巧，史家老祖當年問道時留下一句，他日若是史家子弟遇見個熒字者，定要將方桌送于他。
而后，這史先生又高興不起來了，昨日他相遇了一位同鄉(xiāng)晚輩，魯子彬，此人有事相求。
也就是讓古熒入學堂這事，不過當時魯子彬并未提及名字，走后門這事史先生是肯定不愿的，只不過當年史家確實虧欠了魯家許多，于此他便破例了一次。
沒想到的是，這份情沒還，反倒又欠了一份大人情。
莫非，這魯家對史家老祖的事跡有所耳聞。
不過細想的話，這事也不怪，指不定是哪個史家劣徒酒后吐了真言。
古熒執(zhí)筆，思來想去，他決定畫個自己，他人它物他畫來也不真也不像，不如照著自己的模樣作個畫。
輪廓勾繪的很快，只是后面他又想了想，給自己畫上了一雙羽翼，待到畫成時他謹慎地察看了一番。
這一看不要緊，他發(fā)現(xiàn)那古樸的方桌總是會透出一股不明不白的氣息，像是一條線，下意識間手中的筆下滑，順著那條隱約的線，筆落于畫中人胸膛。
在那胸膛的位置穿了個洞，像是畫中人挨了一劍。
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