銷售、測評師；

這兩天各音樂類公眾號都在寫楊坤與《驚雷》作者互相diss的事，這個熱度不蹭一蹭好像也不太合適。

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某音、某博及各公眾號文章評論區(qū)互噴的網(wǎng)友也不在少數(shù)，有說惡俗的，有說音樂沒有高低貴賤的，還有“火”就是“好”。

作為一個吉他愛好者或者說音樂愛好者，網(wǎng)上懟不懟、怎么懟這些其實可以不必關(guān)心，而“什么是歌”，“什么是音樂”，這件事情還是可以聊一聊的。

其實這個事在根本上還是普及教育的鍋。

樂器愛好者不論是喜歡吉他也好，鋼琴也好，任何樂器都好，大家應(yīng)該都知道“旋律、節(jié)奏、和聲是音樂的三要素”這件事，這是學(xué)習(xí)樂器、學(xué)習(xí)音樂從一開始就要知道的基本常識。

從某些方面來說對這個常識的認知程度直接影響的是人的審美，那么“常識”程度就很重要了。而原本是普通大眾都應(yīng)該接受的基本審美教育，在咱們國家的教育里似乎并沒有進行普及。

這里的普及“基本審美”，說的是對音樂三要素有基本的感受，并不需要真的“懂”音樂。

專業(yè)從業(yè)人員需要深層次的認知并且掌握音樂知識和技能運用，而大眾只需要能體會到三要素，有感受就可以，所謂“常識”也就是到這個程度。如果能感受到三要素，也就不存在網(wǎng)友對楊坤“這就不是一首歌”的討論了。

那么《驚雷》到底是不是首歌，算不算音樂呢？我們暫且不論三要素的專業(yè)度、層次高低，只看“有沒有”的問題。

節(jié)奏，姑且算有吧，管它俗不俗的。但有節(jié)奏并不代表音樂，詩朗誦、快板也有節(jié)奏，但不是音樂。上學(xué)的時候讀課文，不同的同學(xué)讀出來效果不一樣，因為每個人的節(jié)奏斷句和強弱都可能有差別，都有各自的節(jié)奏，但那不是音樂。

說到這里你再想想《驚雷》是不是更像變化一下節(jié)奏的讀課文呢？

旋律，這個就不用說了吧，中文有“平上去入”，但沒有音高排列，不具備旋律特征。網(wǎng)上也有杠精說“Rap也沒有旋律，但也是音樂”，Rap其實是有音調(diào)音高的旋律處理的，所謂不需要旋律的Rap其實是“數(shù)來寶”。

和聲，你發(fā)現(xiàn)了嗎？像《驚雷》以及之前的“一人我飲酒醉”這樣的東西都是沒有和聲的。如果只是把和聲理解為伴奏的話，那么這樣的東西只需要“動次大次”，有個鼓就可以，甚至不用鼓，拿兩塊磚頭你也一樣敲。

如果節(jié)奏代表一個人的骨骼身型的話，旋律代表的是人的樣貌，而和聲代表的是人穿的衣服，我們見過有人每天出門換著穿不同的衣服，但沒見過不穿衣服就出門的。

最后關(guān)于“存在即合理，火就是好”，“大眾不懂音樂，好聽就是好音樂”的論調(diào)，剛剛說了，音樂都算不上，更不用說“好”音樂了。

存在是合理的，因為大眾不清楚什么樣的東西算得上音樂，錯把“喊麥”當音樂。喊麥能“火”也正是這個原因，“火”是有道理的，但你說它是“音樂”就可笑了

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