“叮叮叮?！?/p>

一陣鈴聲響起。原本熱鬧非凡的教室頓時安靜呢，都等待著老師來講課。

第一節(jié)課是語文，語文老師李老師是蘇沫沫的班主任，一進門就看到坐在后排角落里的蘇沫沫，不覺愣了一下。要知道這個只有在早上和放學(xué)才會見到的學(xué)生，今天竟然來上課了？

李老師這次考試，我們班成績特別差。蘇沫沫同學(xué)，請你來解試一下，為什么你的前面的正題得了55分，作文得了9分？

蘇沫沫老師，對不起。我那天肚子疼，作文就只寫了一段話……

李老師肚子疼是借口嗎？期末考試你不好好考。不提前做好準備，排除意外情況，你這是高考畢業(yè)準備回去種地、放羊嗎？

同學(xué)們議論紛紛，提到蘇沫沫的話題時，引起了哄堂大笑。

萬能人物（同學(xué)12）老師，她其實想要回去養(yǎng)豬！

姜文老師，說不定她已經(jīng)有了男朋友了，完全不用擔(dān)心養(yǎng)活自己的問題！

小白對啊，老師你不知道她多有錢，她可是從豪車上面下來的女人。

李老師大家安靜點！

李老師請前面玩手機的同學(xué)告訴中間說話同學(xué)，小聲點，不要打擾后面睡覺的同學(xué)。

李老師說完，拍了拍桌子，班級里面頓時鴉雀無聲了。

李老師蘇沫沫，你繼續(xù)說，你到底怎么回事？

蘇沫沫李老師，對不起，我一定好好學(xué)習(xí)，爭取下次再也不會拖大家后腿了。

李老師既然如此，我就再相信你一次，下次再這樣，你就離開一班吧。

蘇沫沫好的，老師。

李老師你坐下吧。

蘇沫沫周圍的人，看著此時的蘇沫沫，都投來了鄙視的眼神。

李老師今天我們來講《蒹葭》，這首詩是出自詩經(jīng)的。大家和我一起讀一遍。蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央……

李老師讀完了這首詩，現(xiàn)在大家先相互討論一下意思，等下我請人來翻譯它的意思。

蘇沫沫凱哥，我是蘇沫沫。我可以請教一下你溯洄從之，道阻且長的意思嗎？我不太懂這個意思呢。

王俊凱這句詩的意思是逆流而上去追尋她，道路坎坷而且艱險難攀。深層含義就是追尋美好的東西，總是比較艱難的。

蘇沫沫有道理，我能再討論一下其他的吧。

蘇沫沫乘著這個時間去詢問著蘇墨寒，增加兩人的交流。旁邊的同學(xué)都向蘇沫沫投來了羨慕的眼神。

李老師同學(xué)們，時間到了哈，大家回到原來的座位上面坐著，我要抽問了。

李老師小白，你來翻譯一下蒹葭采采，白露未已的意思。

小白被點到名字，立馬把手里的手機往桌屜里面一扔，緊張的看著老師。

小白老師，這個詩的意思……

小白有些懵，他瞅了一眼林月夏求救。

林月夏小白，這句詩的意思是河畔蘆葦繁茂連綿，清晨露滴尚未被蒸發(fā)完畢。

李老師是什么？

小白老師，這個詩的意思其實就是。河邊的蘆葦長得特別好，早上的露水還沒有蒸發(fā)完。

李老師嗯，你先坐下吧。

李老師小白翻譯的差不多，大家實在記不住標準答案的，可以按照小白的想法來?，F(xiàn)在蘇沫沫，你來回答一下，這首詩好在哪里？

蘇沫沫老師，好的詩歌主要在于能讓人感同身受。這首詩中的“在水一方”，可望難即是人生常有的境遇，“溯徊從之，道阻且長”的困境和“溯游從之，宛在水中央”的幻境，也是人生常有的境遇；人們可能經(jīng)常受到從追求的興奮。到受阻的煩惱、再到失落的惆悵這一完整情感流的洗禮，更可能常常受到逆流奮戰(zhàn)多痛苦或順流而下空歡喜的情感沖擊；讀者可以從這里聯(lián)想到愛情的境遇和喚起愛情的體驗，也可以從這里聯(lián)想到理想、事業(yè)、前途諸多方面的境遇和喚起諸多方面的人生體驗。

李老師見解獨特，坐下吧！

全班的人被蘇沫沫給震驚了，他們都以為她只是一個廢物，成績差，還是一個小太妹。沒有想到，她竟然熟讀那個多書，這么難的問題都被她給回答對了。

小白她肯定作弊了！

萬能人物（同學(xué)12）對啊，她絕對提前知道答案的！

杜綿綿你們不要吃不到葡萄說葡萄酸，我家沫沫特別聰明，你們這是明顯的誣陷。

小白切，你就只知道替她說話，說不定就是和她一伙的。

杜綿綿我沒有，我只是在稱述事實好嘛？

講臺上的老師，看了一下爭論的幾個人，朝著他們幾人丟了一根粉筆過來。

林月夏別說了，好好上課。

蘇沫沫專心致志的記著筆記，還經(jīng)常回答老師的問題。

萬能人物（同學(xué)12）她竟然好好學(xué)習(xí)了！

萬能人物（同學(xué)12）狗改不了吃屎的，她可能只是裝給我們看的。

小白有道理，肯定是裝的！

萬能人物（同學(xué)12）我倒是要看看她能裝多久！

一群人看著她，心里想法萬千。

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