世界平移裝置——我能成功的從異常的平行宇宙中脫身可是全靠她呢。

我能確定這兩個(gè)都是校燁，現(xiàn)在的校燁只是一個(gè)接受上級(jí)命令的外勤人員而已。

但我明白，校燁姐姐一定是位獨(dú)當(dāng)一面的人。

我相信，長(zhǎng)大后的校燁也會(huì)知道自己該做什么，不該做什么，畢竟都是她自己的事情。

加入現(xiàn)在有校燁可以知道的事情，那她早就知道了。既然上級(jí)沒(méi)和她說(shuō)，那還是有一定道理的。

我可以告訴你，你的未來(lái)一定會(huì)很好。

未來(lái)的你比現(xiàn)在還要成熟，還回來(lái)幫了我很多的忙。

對(duì)我來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單？

的確很簡(jiǎn)單，去年元旦如果沒(méi)有她的引導(dǎo)的話(huà)恐怕我就要迷失在這個(gè)陌生的空間里了。

而現(xiàn)在的校燁，也終有一天會(huì)到達(dá)未來(lái)，然后又以成人版的身份回來(lái)幫我。雖說(shuō)現(xiàn)在當(dāng)北伐軍團(tuán)的保鏢是她的天職，但她絕對(duì)不是毫無(wú)用途。她已經(jīng)是大家重要的伙伴了，大家相互聯(lián)系這，才有未來(lái)。只是有了現(xiàn)在的各種要素才使得未來(lái)變得不一樣。

想到這里，我突然記起一件事。

“對(duì)了。”

我想說(shuō)出來(lái)，但又覺(jué)得不太妥當(dāng)，因?yàn)椴惶桩?dāng)——我總算明白那種心癢癢的感覺(jué)了，就是這樣。

我會(huì)想起高一剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我和校燁并肩的走著，走到了過(guò)了盛夏的公園之中，聽(tīng)她闡明了自己的身份并解釋了平行宇宙的原理。我不知道那是不是解釋?zhuān)傊褪歉鞣N晦澀難懂理論的堆積。

在那時(shí)候，不管我問(wèn)她什么，她都回答“這是機(jī)密事項(xiàng)”。

但當(dāng)我問(wèn)道“今后的我會(huì)有危險(xiǎn)嗎？”的時(shí)候，她的回答是非常肯定的——“有我在你是不會(huì)有事的”。

她的態(tài)度在一開(kāi)始就很明顯了。

我想安慰她，于是就開(kāi)了口

“嗯......是這樣的，事實(shí)上......該怎么說(shuō)好呢。你絕對(duì)不是什么無(wú)關(guān)緊要的小人物......如果沒(méi)有你的話(huà)，我都不知道死多少次了。明美也是，大家都是，我們是朋友對(duì)吧？所以替朋友排憂(yōu)解難也是理所應(yīng)當(dāng)?shù)穆铩！?/p>

邊說(shuō)邊想詞的我，終于還是把內(nèi)心想的練成了一個(gè)句子。

如果要是謝長(zhǎng)安在的話(huà)，說(shuō)不定就會(huì)口吐蓮花，把校燁說(shuō)的美美的，可惜他并不在。

“......”

毫無(wú)疑問(wèn)，我們兩人陷入了尷尬沉默的局面。

我想給自己肉體上一點(diǎn)刺激，這樣可以使思維的電流走的更快一些。

我是不是說(shuō)錯(cuò)什么話(huà)了？

“那個(gè)，剛......”

“阿舜，你不用說(shuō)了?！?/p>

我連忙抬起頭來(lái)看。

剛剛還滿(mǎn)是淚痕的臉，現(xiàn)在變成了微笑。

“你不用說(shuō)了。”

她重復(fù)了一遍，

“阿舜，我明白了，謝謝你?！?/p>

她綻放自然舒展的曉燕并輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“是嗎，反倒是今天讓你受驚了，是我的責(zé)任。”

“這樣已經(jīng)足夠了，謝謝你阿舜。”

校燁緊閉著的雙唇慢慢張開(kāi)，溫柔的看著我。目光里有一抹淡淡的，無(wú)以復(fù)加的理解。

見(jiàn)到她這樣，我自然也沒(méi)有理由再提這件事了。

為什么？

校燁微笑著。

我所能作出的反應(yīng)，就是以微笑而對(duì)。

這樣就夠了。

在那之后發(fā)生什么事，就不用我多言了。

明美那可怕的笑容，靈慧冷淡的表情，謝長(zhǎng)安那抹怪異的微笑，而身旁的校燁，則依舊亭亭玉立，楚楚動(dòng)人。

不用我說(shuō)，大家也能猜到吧？

《阿舜的X即將崩壞·未知任務(wù)》完