既然收了君弦為徒弟，胡師傅便準(zhǔn)備開(kāi)始教他學(xué)三弦，并把君弦的本體-祖?zhèn)魅覀鹘o了他。隨著教學(xué)的進(jìn)行，胡師傅發(fā)現(xiàn)君弦在三弦方面的悟性極高，只要聽(tīng)過(guò)兩遍，他,就可以把原曲子整個(gè)彈下來(lái)，也許因?yàn)榫沂怯扇艺Q生的緣故?君弦也因此避過(guò)了學(xué)三弦必備的捻黃豆，而他唯一欠缺的就是力度，不過(guò)孩子還小，以后會(huì)慢慢增強(qiáng)的。

發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)后，胡師傅除了讓君弦每天練習(xí)兩個(gè)時(shí)辰學(xué)過(guò)的曲子外，還讓他適當(dāng)?shù)淖鲆?些有利于加強(qiáng)手部腕部力量的運(yùn)動(dòng)。君弦也十分聽(tīng)話(huà)，從來(lái)不因?yàn)橐呀?jīng)學(xué)會(huì)了曲子就在練習(xí)的時(shí)候偷懶，每天除了練習(xí)曲子，就是做運(yùn)動(dòng)?？粗刻於荚谶M(jìn)步的君弦，胡師傅非常高興。

這天胡師傅正在書(shū)房保養(yǎng)三弦，突然一個(gè)小腦袋探進(jìn)來(lái)，胡師傅招招手，

胡師傅“進(jìn)來(lái)吧，在門(mén)口鬼鬼祟祟干嘛呢?”

君弦笑嘻嘻地湊到師父跟前

胡君弦（九君）師傅，我還想學(xué)琵琶。

就這樣，君弦除了每天上學(xué)(目前小學(xué))加上三弦學(xué)習(xí)，又多了一門(mén)琵琶。對(duì)于琵琶，君弦雖然不如學(xué)三弦一樣進(jìn)步~飛速，但也比同齡的孩子掌握的快。時(shí)間一年年的過(guò)去，一晃君弦已經(jīng)10歲了，這些年，君弦不僅精通了三弦，琵琶的學(xué)習(xí)也有了很大的進(jìn)步，而且有時(shí)隨著師父去給演員伴奏，耳濡目染地學(xué)會(huì)了一些曲子，比如大鼓書(shū)的經(jīng)典段子和一-些天津時(shí)調(diào)。

時(shí)間到了2001年，一天，師父家里迎來(lái)了兩個(gè)人，一個(gè)身材高挑面容姣好的女子，一個(gè)長(zhǎng)得瘦瘦高高的小男孩。(是不是很好猜)