中考滿分作文

《真摯》

吉林一考生

人們常說(shuō)：“真摯是人類最寶貴的財(cái)富之一?！币灿腥苏f(shuō)：“真摯、真情、真切是上帝賜給我們的三大禮品，任何人一旦缺少了它們，就難以得到幸福?！蹦敲?，真摯究竟是什么呢？

真摯是什么，我也無(wú)法描述，只知道它既無(wú)重量又無(wú)體積，既不是固體也不是液體，更不是氣體。它無(wú)法用時(shí)間、空間甚至金錢來(lái)衡量。

真摯到底是什么？我想：

真摯是“慈母手中線，游子身上衣”的那份真情。

真摯是“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的那聲祝福。

真摯是“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳期節(jié)倍思親”的那種情懷。

真摯是“如果你正承受不幸，請(qǐng)你告訴我”的那種呼喚。

真摯是“一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭”的思念。

真摯是成功時(shí)爸爸臉上的微笑，媽媽的鼓勵(lì)和嘉獎(jiǎng)。

真摯是失敗時(shí)爸爸額上皺紋，媽媽眼中的淚珠，兄弟姐妹的一雙雙支持的手。

真摯是回家時(shí)爺爺臉上燦爛的笑容，奶奶抽屜里香甜的糖果。

真摯是中秋節(jié)時(shí)從故鄉(xiāng)捎來(lái)的圓圓月餅，以及親人的聲聲問(wèn)候。

真摯是春節(jié)中四面八方發(fā)來(lái)的條條短信，以及朋友的由衷祝愿。

這就是真摯，既簡(jiǎn)單又復(fù)雜。它簡(jiǎn)單，卻讓你怎么說(shuō)也說(shuō)不清楚；它復(fù)雜，卻又只是一種親朋之間的情誼。

缺少真摯的人，如迷途的羔羊，似斷檣的航船——迷惘、無(wú)助。

缺少真摯的人，如秋風(fēng)過(guò)后的枯樹(shù)，似大雁南飛后的空巢——寂寞、冷清。

缺少真摯的人，如戈壁上的幼株，缺乏雨露的滋潤(rùn)和土壤的給予，終難成為大樹(shù)。

缺少真摯的人，如折了翅膀的小鳥，似斷了牽線的風(fēng)箏，再就難以飛上天空。

真摯就是：行舟時(shí)的流水，攀登時(shí)的手腳，黑夜中的燈塔，脆弱時(shí)的肩膀……

真摯是一筆寶貴的財(cái)富，我們都應(yīng)該擁有它，珍惜它；真摯是春天的使者，我們應(yīng)該給它貼上青春的郵票，寄給所有的親朋好友以及需要的人。

名師點(diǎn)評(píng)

真摯，多用于形容感情，是無(wú)形的，但作者卻通過(guò)“排比＋比喻＋引用”的方法，使之有形化，氣勢(shì)強(qiáng)烈，抒情酣暢淋漓。“這就是真摯……”承上啟下，下文以“排比＋比喻”的形式，列舉“缺少真摯的人”的害處，與上文的“真摯”形成對(duì)比，給人以深刻的啟示。篇末水到渠成點(diǎn)題，深化中心，通篇多種修辭的綜合運(yùn)用，顯得文采飛揚(yáng)，文章?lián)u曳多姿。

《與書共眠》

朋友,你喜歡讀書嗎？書,拉近了時(shí)間的距離,縮短了地域的間隔；書,使您暢游千山萬(wàn)水,鳥瞰古今中華；書,伴你踏上理想的征途,人生從此充滿陽(yáng)光,光滿希望。

是的,“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。生活里沒(méi)有書籍,就好像大地沒(méi)有太陽(yáng)；智慧里沒(méi)有書籍,就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。

我喜歡讀書。就寢前,我總喜歡躺在床頭,順手抽出一本書,在燈光下隨意翻閱。我曾順著魯迅的墨跡,去聆聽(tīng)那聲聲吶喊；曾伴著遙遠(yuǎn)的絕響,去搜尋文明的碎片。書藉是思想的航船,在時(shí)代的波濤中破浪前進(jìn)。99作文網(wǎng).書籍給予我們的,不是單純的知識(shí),也不是轉(zhuǎn)瞬即逝的激動(dòng),而是生存的自信,做人必備的才智和勇氣,并喚醒我們的心靈,使人對(duì)生命的尊嚴(yán)肅然起敬。

讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,結(jié)識(shí)了一位百折不撓的英雄—保爾.柯察金。我仿佛看到了那激動(dòng)人心的場(chǎng)面。無(wú)數(shù)蘇聯(lián)青年，懷揣這本書，高呼“為了祖國(guó)，前進(jìn)！”勇敢地沖向瘋狂的法西斯侵略者，鮮血染紅了莽莽雪原。我終于明白了：生命屬于每個(gè)人，雖然只有一次，但只有把它獻(xiàn)給人類最壯麗的事業(yè)—共產(chǎn)主義事業(yè)，那樣的人生才有意義。

在泰戈?duì)枅@丁和飛鳥的溫情對(duì)白中，我感受到了生命的芳醇；在燈下秦淮河的槳聲中，我隱隱辨出父親那蒼老的前影；在寒夜的小橘燈下，我看到了童真與母愛(ài)的無(wú)私:在那濁浪排空的海域中，我理解了老人對(duì)海的不屈的斗爭(zhēng)！

青春入畫，看人生的風(fēng)景翩然而至。燈下，聆聽(tīng)成功的絕響，共享人生的快樂(lè)，體察失敗的辛酸，領(lǐng)悟生命的真諦。書，給予我的不止是一次品讀精美文章的機(jī)會(huì)，還給了我們讀書的樂(lè)趣、做人的真知。

孤獨(dú)時(shí)，書是益友；憂悶時(shí)，書是敞開(kāi)的窗戶；郁悒時(shí)，書是燦爛的陽(yáng)光；意冷時(shí)，書是熊熊的火焰……我們與書中的人物進(jìn)行心靈的交流，受到了真善美的熏陶。

有書的生活，真好！好書，我永遠(yuǎn)的朋友!

《讓路》

小的時(shí)候常聽(tīng)家中長(zhǎng)輩說(shuō)，謙讓是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。那時(shí)的我聽(tīng)的似懂非懂，對(duì)“謙讓”二字始終是一知半解。真正懂得“讓”的含義還得感謝一堵墻。

這堵墻其實(shí)出現(xiàn)的十分突然，突然到仿佛是一夜之間用魔法變出來(lái)的。在我的記憶里，那墻是磚頭壘起的，一塊塊紅磚組成了那堵紅色的墻。墻就那么橫在小路上，墻的左右就像兩個(gè)不同的世界。小時(shí)的我看著那墻總覺(jué)得特別的高大，我總是想越過(guò)那墻，走到對(duì)面那個(gè)晝夜喧鬧不停的世界。

這個(gè)想法一直停留在我的腦海里揮之不去，所以我總是站在墻角努力地向上攀爬。中考滿分作文一次，兩次，滑下來(lái)了，就再上第三次，第四次。直到有一天，有一位路人經(jīng)過(guò)，看了我一會(huì)兒，隨口說(shuō)了一句：“你爬不過(guò)去就讓它一下不就行了?！蔽掖舸舻刂棺×藙?dòng)作，看著那位路人朝前走了十幾米，身形一轉(zhuǎn)，消失在了墻壁中。

我愣了好一會(huì)兒，才反應(yīng)過(guò)來(lái)，跑到了路人“消失”的地方，這一看才發(fā)現(xiàn)原來(lái)這里一直都有一個(gè)出口，只不過(guò)我每次都向著認(rèn)定的地方努力，反而沒(méi)看見(jiàn)最好的出口。

這是一個(gè)我小時(shí)候真實(shí)發(fā)生的故事，時(shí)候想想才明白了一個(gè)道理，我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間里不能浪費(fèi)時(shí)間在那些死問(wèn)題上。其實(shí)我們只要為那堵“墻”輕輕一讓，讓出一條路來(lái)繞過(guò)那個(gè)坎，就會(huì)發(fā)現(xiàn)出口就在前方。我們不能糾結(jié)在一個(gè)死的問(wèn)題上，拿出“讓路”精神，把它“讓”過(guò)去，前面也許就是成功的希望。

《展望未來(lái)》

展望初三

是誰(shuí)說(shuō)過(guò)時(shí)間沉默?是誰(shuí)說(shuō)過(guò)歲月無(wú)痕?流蘇般沉淀的黑夜，陽(yáng)光般絢爛的白天，它們纏繞糾葛成一張時(shí)光的巨網(wǎng)，網(wǎng)住了一場(chǎng)轟轟烈烈的青春，網(wǎng)住了一寸夢(mèng)幻般的純真年華——初三，我們放眼展望……

——題記

初三，是一個(gè)多夢(mèng)的季節(jié)，所有的夢(mèng)想都在等著那一刻的破繭而出。初三的我們心里藏著太多太多的夢(mèng)想，課堂上求知若渴的目光，課本上認(rèn)真詳細(xì)的筆記，還有教室里奮筆疾書的背影，無(wú)不綻放著夢(mèng)想的光芒，初三的我們褪去了兒童的稚氣，披上了一層青春的光澤，“尋夢(mèng)?撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯?！背跞奈覀儞纹鹎趭^的長(zhǎng)篙，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，架著青春的小船漫溯在知識(shí)的碧海藍(lán)天?；蛟S我們偶爾也會(huì)遇到狂風(fēng)暴雨，或許我們偶爾也會(huì)傷心哭泣，但是我們絕對(duì)不會(huì)就此擱淺，就此返航，我們會(huì)像高爾基筆下的海燕一樣，高歌著“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!”然后穿越一切阻礙，直抵成功的彼岸，演繹最轟烈的青春，高歌最響亮的年華。

初三，是一湖碎了的漣漪，每一片都泛著悲壯的色彩。聽(tīng)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們說(shuō)，“身處初三還能覺(jué)得不苦不累的學(xué)生，不是蠢材就是天才?！倍嗝幢瘔延侄嗝礈?zhǔn)確的話啊。鼻梁上的“酒瓶底”越來(lái)越厚，學(xué)習(xí)資料也想與珠穆朗瑪峰爭(zhēng)個(gè)高低，這種累，偶爾也會(huì)讓日漸成熟的我們?cè)谀硞€(gè)挑燈奮戰(zhàn)的深夜將頭埋進(jìn)深深的臂灣。然而著不是最痛苦的，最痛苦的是在面對(duì)考試成績(jī)排行榜時(shí)的那種無(wú)奈，那種失望，那種欲哭無(wú)淚的感覺(jué)。有時(shí)候我覺(jué)得中考就是一個(gè)年輕的戰(zhàn)場(chǎng)，千軍萬(wàn)馬爭(zhēng)過(guò)獨(dú)木橋，因?yàn)闃驅(qū)γ嬗形覀兠總€(gè)學(xué)生都向往的深深學(xué)府，所有人都削尖了腦袋往里面擠，我真希望每個(gè)學(xué)生都能考到滿分，讓那些所謂的名牌學(xué)校變得一文不值?！俺跞且粓?chǎng)沒(méi)人能化解的浩劫，所有的初三學(xué)生都在劫難逃!”但是我不管我們每個(gè)人是否在劫難逃，我只希望每個(gè)人都能在這場(chǎng)大劫中盡顯英雄本色，秀出青春風(fēng)采!

初三，是一段香樟覆蓋的路。每一片香樟葉都記錄著一段純真的友情

記得郭敬明的《1995～2005夏至未至》中有這么一段話，“那個(gè)男孩，教會(huì)我成長(zhǎng);那個(gè)女孩，教會(huì)我愛(ài)。他們?cè)?jīng)出現(xiàn)在我的生命里，然后又消失不見(jiàn)，但我不相信他們的天使，他們的世間最普通的男孩和女孩，所以我就這么站在香樟樹(shù)下等待著，等他們回來(lái)，回來(lái)找我，教會(huì)我更多的事?！边€有一年，我們就要走完這條香樟覆蓋的路，在這條路的盡頭有很多岔道口，我們每一個(gè)人都會(huì)選擇其中一個(gè)義無(wú)返顧的走下去，但這并不意味著我們的友情會(huì)被時(shí)間沖刷殆盡，因?yàn)槲覀兌疾粫?huì)忘記這些給我們溫暖，教會(huì)我們感動(dòng)的人，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都不會(huì)忘記這份純真年代的友情，純真年代的夢(mèng)。

坐在初一的秋千上，我展望初三，我看到無(wú)數(shù)由時(shí)間堆成的山巒;坐在初二的秋千上，我展望初三，我看到無(wú)數(shù)貝殼漫上海岸。此時(shí)此刻，我展望初三，我看到無(wú)數(shù)揚(yáng)起的征帆。展望初三，我們將揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!

展望未來(lái)

1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，1894年甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)，1900年八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，1937年日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。那是一個(gè)屈辱的年代，任人宰割，與世無(wú)爭(zhēng)，在沒(méi)有尊嚴(yán)的痛苦中生存。但在今天當(dāng)歷史的塵埃過(guò)去，改革開(kāi)放三十年來(lái)廣大人民的的確確得到了開(kāi)放實(shí)惠。我們?cè)谑澜缯胃窬种邪l(fā)揮著重要作用，盡管舉國(guó)體制下的中國(guó)體育詬病不斷，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后，但在體育場(chǎng)上我們驚喜的發(fā)現(xiàn)昔日的東亞病夫，可以在體育場(chǎng)上摘金奪銀。往日保守閉塞的中國(guó)人開(kāi)始接受外來(lái)文化，以往與世無(wú)爭(zhēng)的我們可以阻止一場(chǎng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)。當(dāng)初孱弱的中國(guó)經(jīng)濟(jì)有了不小的改觀。2008年奧運(yùn)會(huì)2011世博會(huì)………我們可以做許多事。盡管前路依舊艱險(xiǎn)遙遠(yuǎn)。

但若設(shè)想如果沒(méi)有近代中華民族艱險(xiǎn)的歷史，國(guó)人就依舊在天朝上國(guó)的虛幻中度日，更不會(huì)有辛亥革命的一聲槍響。如果沒(méi)有文革十年積壓下的深深民怨，就不會(huì)有改革開(kāi)放的順利推行。正是因?yàn)闅v經(jīng)屈辱，所以更追求美好。正因昨日歷史歷歷在目，因而有堅(jiān)持與奮斗的動(dòng)力。銘記過(guò)去，才能展望未來(lái)。

對(duì)我們來(lái)說(shuō)銘記或許是今天做的一件好事，取得的什么成就，又或是一次失敗。銘記生活中的重要的事，銘記人間真情，冷暖。久而久之銘記就會(huì)產(chǎn)生效果。就像一個(gè)人如果一次考試考了90分，下一次考試即使考了85也心有不甘。幫助一個(gè)人就向往幫助更多人。因?yàn)樽龅竭^(guò)所以向往更高的目標(biāo)，也正因?yàn)槿绱?，人的欲望被淋漓盡致的激發(fā)出來(lái)。

在銘記勝利的過(guò)程中我們?nèi)菀妆粵_昏頭腦，變得自大一意孤行，因此更需要放正自己，擺正自己的位置，明白人外有人天外有天。但也不要妄自菲薄，保持客觀冷靜的心態(tài)，在成功中發(fā)展。

但銘記不是用來(lái)自怨自艾的，經(jīng)常有有公司老板因公司倒閉而郁郁自終的新聞。壞的事情銘記在心中，如果不及時(shí)放正心態(tài)就會(huì)有壞的結(jié)果。及時(shí)的調(diào)整心態(tài)，拿得起放的下?？偠灾懹浭?，并用失敗激勵(lì)自己是最好的心理狀態(tài)。如果沒(méi)有這種心理狀態(tài)中華人民就無(wú)法戰(zhàn)勝當(dāng)時(shí)綜合國(guó)力遠(yuǎn)高于中國(guó)的日本，贏得抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。如果沒(méi)有這種狀態(tài)，就沒(méi)有在失敗中愈挫愈奮的林肯和解放黑人奴隸宣言，以及日后飛速崛起的美國(guó)。

今天天空很美麗。相比百年之前我們有了不小進(jìn)步，盡管有很多問(wèn)題亟待解決。但銘記過(guò)去，展望未來(lái)，明天會(huì)更好。

展望我的初中生活

語(yǔ)文課上，在一個(gè)窗明幾凈的教室里，語(yǔ)文老師在給我們復(fù)習(xí)《元日》，老師面帶微笑地向同學(xué)們提出了一個(gè)問(wèn)題：“王安石是在什么時(shí)候?qū)戇@首詩(shī)的?”大家都苦思冥想，我從容地回答：“這是在他剛成為丞相準(zhǔn)備變法的時(shí)候?qū)懙脑?shī)，那個(gè)時(shí)候剛好是春節(jié)。他想要表達(dá)變法的躊躇滿志的心情”

老師接著又問(wèn)出了第二個(gè)問(wèn)題：“同學(xué)們你們?yōu)槭裁聪矚g這首詩(shī)?”這個(gè)時(shí)候同學(xué)們又有點(diǎn)傻乎乎的了，他們面面相覷。這時(shí)我又可以侃侃而談了：“每年元旦取下舊桃符，換上新桃符。“新桃換舊符”與首句爆竹送

舊歲緊密呼應(yīng)，形象地表現(xiàn)了萬(wàn)象更新的景象。王安石既是政治家，又是詩(shī)人。他的不少描景繪物詩(shī)都寓有強(qiáng)烈的政治內(nèi)容。本詩(shī)就是通過(guò)新年元旦新氣象的描寫，抒寫自己執(zhí)政變法，除舊布新，強(qiáng)國(guó)富民的抱負(fù)和樂(lè)觀自信的情緒?！?/p>

當(dāng)老師驚訝地問(wèn)我：“你為什么會(huì)知道這么多?”我就可以自豪的說(shuō)：“因?yàn)槲医?jīng)常看網(wǎng)絡(luò)資料，對(duì)王安石也很感興趣?！崩蠋煿膭?lì)我：“能不能讓大家一起交流?”我自信滿滿地說(shuō)：“我非常愿意!”

第二天語(yǔ)文課上，在老師的引領(lǐng)下，我和同學(xué)們一起欣賞王安石的詩(shī)句：“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?”“遙知不是雪，為有暗香來(lái)?！薄疤鞀Z不待老，還能使人悲。”“不畏浮云遮望眼只緣身在最高層……”朗朗書聲飛向校園的天空。

不久，在實(shí)驗(yàn)中學(xué)的?？?，我和同學(xué)們發(fā)表了一篇小論文：王安石的改革與詩(shī)歌中的表現(xiàn)。

這就是我的初中生活的一個(gè)一個(gè)美麗的側(cè)影，它是那樣的生動(dòng)活潑，充滿朝氣。展現(xiàn)了我和母校共騰飛的風(fēng)采。

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