“眷戀?徘徊?寒嗇?匯款?倔強(qiáng)?屏蔽”語文課代表正在給同學(xué)報(bào)聽寫，“最后一個(gè)，顴骨”。不會(huì)寫的同學(xué)左右看了看“哦！”，聽寫完了，并依次從最后一個(gè)把作業(yè)本收上來。慕容海直接把本子拍在徐媛媛桌面上，這讓人有點(diǎn)討厭。翻個(gè)白眼表示很無奈，雖然兩人坐那么近，但沒有什么交際。

　　下課了，有的同學(xué)趴在桌面上睡覺，定是昨晚打游戲沒休息好；有的同學(xué)站在走廊里或在窗戶前看風(fēng)景；但是，也有的同學(xué)認(rèn)認(rèn)真真在寫作業(yè)。當(dāng)然，徐媛媛屬于最后一種。

　　“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”一陣清脆的鈴聲把我們從沉思中叫醒。大腦雖未清醒，但我已成條件反射，迅速?zèng)_向自己的位置……

　　“上課”

　　“老師好”

　　“請(qǐng)坐”

　　這幾句話，陪伴了我們無數(shù)個(gè)年！也許，從幼兒園就開始了?！澳饺莺！?/p>

　　“到”莫名其妙被點(diǎn)名?，班里的同學(xué)也瞪大眼睛看熱鬧的樣子。

　　“昨天你的爸爸跟我討論了你的文科不好，你下課或放學(xué)后可以向徐媛媛學(xué)習(xí)?！?/p>

　　“我不同意！”

　　“哦，為什么？人家還沒有拒絕你，你反倒開始拒絕別人？”

　　說出那句話，的確有點(diǎn)出乎意料。這對(duì)徐媛媛也沒有多大的傷害，不同意也罷，減少麻煩。在其他同學(xué)眼里，敢跟學(xué)校出名的“冷面滅絕師太”這樣講話，顯得慕容海更加帥氣。

　　“我沒時(shí)間”

　　“嗯？沒時(shí)間！作為一個(gè)學(xué)生你告訴我你沒時(shí)間學(xué)習(xí)？”

　　這…有點(diǎn)讓人接不上話來。

　　“你也可以選擇不問徐媛媛”

　　這對(duì)于慕容海來說當(dāng)然是好的，可是“那你每天放學(xué)后到我辦公室來背書?！?/p>

　　套路，都是套路…慕容海越發(fā)覺得老師蠻不講理，但每次見到老師淡定地表情，不朽的氣魄，不自覺地乖乖聽話。

　　是啊,每次都是這樣,老師不在教室里就吵成一團(tuán),老師一來,馬上就安靜了,老師是用來派這個(gè)作用的么?我們難道就不能自覺一點(diǎn)么?

　　起初，我們對(duì)語文老師的印象并不那么友好。說非常討厭，但我們?cè)谒拿恳还?jié)課，都過得很充實(shí)，雖然她很嚴(yán)格要求我們，但我們的成績也因此突飛猛進(jìn)。忽冷忽熱，感覺老師的心思很難琢磨。

　　直到在老師身邊發(fā)生了一件事情，讓我們對(duì)她的態(tài)度變得恭敬。其實(shí)，有時(shí)候，老師也不知道怎么用表情面對(duì)我們。

　　老師的母親去世了！那是在給我們上課的過程中，老師接到一個(gè)電話“喂？家屬嗎？，對(duì)不起！您母親剛剛?cè)ナ懒?。?/p>

　　老師瞬間眼睛紅潤起來，為了掩飾自己的淚水，轉(zhuǎn)身過去擦黑板。同學(xué)都發(fā)現(xiàn)老師有點(diǎn)異樣，老師便強(qiáng)忍淚水，用嘶啞地聲音說：“下課？”

　　按理我們應(yīng)該很開心，但是覺得氣氛怪怪的?！霸趺戳耍俊蔽覀兌己荜P(guān)心老師。此時(shí)老師正在往醫(yī)院跑去，剛好，離下課只有一分鐘，老師第一次浪費(fèi)總結(jié)的那一分鐘。時(shí)間剛剛好，回憶到現(xiàn)在，我真的很感恩老師。