糕糕回家后聯(lián)系雨神讓他來取奶茶。

神仙專用聯(lián)絡(luò)app上

雨神好噠，喵神你把奶茶放在法陣就行～

林糕糕（喵神）嗯。

林糕糕（喵神）風(fēng)神在嗎？

風(fēng)神我在。

林糕糕（喵神）那個(gè)什么龍王太子為什么是大明星？嗯？解釋一下？？

風(fēng)神哈哈哈你知道啦？

林糕糕（喵神）？？玩我呢？

風(fēng)神沒有沒有，只是龍王想兒子了，但是宋旻辰不想回家繼承財(cái)產(chǎn)，所以才麻煩喵神你勸勸他。

林糕糕（喵神）他都不想回來，我勸就有用？

林糕糕（喵神）我這種普通人連接觸明星的機(jī)會(huì)都沒有。

雨神怎么可能，喵神你有神通呀～

林糕糕（喵神）神仙在凡間用神通不會(huì)被抓嗎？

雨神大概，，會(huì)被抓的吧哈哈哈。

風(fēng)神沒關(guān)系，總之你慢慢來。

林糕糕（喵神）。。。

林糕糕（喵神）好吧，如果有機(jī)會(huì)我會(huì)盡力而為，要是連面都見不到我也沒辦法了。

掛斷通訊后。

雨神風(fēng)神，所以這種事為什么要喵神來做啊？

雨神我聽說這位龍王太子他的親爹去勸都沒勸回來啊。

雨神你這不是為難喵神嗎？

風(fēng)神哎，你這就不懂了吧。

風(fēng)神喵神和這位龍王太子，另有淵源啊。（意味深長）

雨神嗯？

風(fēng)神天機(jī)不可泄露，哼哼。

周一的早上。

同學(xué)B這也要寫？不會(huì)吧？

學(xué)習(xí)委員這頁，這頁，都要寫的。周五老師說周一上課講。

同學(xué)B啊啊啊啊快快快把你練習(xí)冊(cè)借我抄抄！

同學(xué)A我的應(yīng)該錯(cuò)的挺多的……

同學(xué)B沒事，錯(cuò)的我也要！

同學(xué)A好吧。

同學(xué)B奮筆疾書ing

同學(xué)C今天是你值日吧，我都掃完地了你為什么不拖地？

同學(xué)B啊啊啊等一會(huì)，我先抄個(gè)作業(yè)。

同學(xué)C等你抄完了老師都來了。

同學(xué)C算了，反正我掃完了，老師罵也是罵你。

學(xué)習(xí)委員大家把要收的作業(yè)放在桌面上，我去收。

同學(xué)B你等等你等等。

同學(xué)B算了別收我的了。

同學(xué)A你不會(huì)這個(gè)也沒寫吧？膽子可真大。

同學(xué)B嘿嘿，去網(wǎng)吧包宿了就忘了。

同學(xué)A老師來了！別抄了！

班主任咳咳。

班主任現(xiàn)在開始早讀。

班主任把周五留的練習(xí)冊(cè)翻開放在桌上，我去挨桌檢查。

林糕糕（喵神）糟糕！

李雪兒怎么了糕糕？

林糕糕（喵神）我發(fā)現(xiàn)，，我把這項(xiàng)給忘了QAQ

李雪兒哇，糕糕，班主任都作業(yè)你都能忘。她對(duì)不寫作業(yè)的人超兇的。

林糕糕（喵神）嗚嗚嗚我死定了。

李雪兒你是不知道她有多可怕，上次我忘了帶作業(yè)，她讓我把那張卷子連題帶答案抄了整整三遍！（小聲）

路北川怎么了？

林糕糕（喵神）我忘了寫練習(xí)冊(cè)。QAQ

路北川用憐憫的眼神看著糕糕。

路北川那你完了。

糕糕左看右看，甚至想趁老師不注意用障眼法騙過她。

林糕糕（喵神）不行不行，亂用神通也是要被懲罰的嗚嗚嗚。

老師已經(jīng)開始了檢查，林糕糕的心也變得冰冰涼。

路北川糕糕，給我看一下你的練習(xí)冊(cè)。

林糕糕（喵神）我都說了沒寫啊嗚嗚嗚。

路北川給我看一下。

林糕糕（喵神）好吧。

路北川看完之后又把練習(xí)冊(cè)合起來，遞給了糕糕。

林糕糕（喵神）我都說了真的沒寫。（小聲嘀咕）

班主任走到了林糕糕面前。

班主任林糕糕，我不是讓把練習(xí)冊(cè)打開嗎？你怎么還是合著的？

林糕糕（喵神）哦。。。

班主任拿起練習(xí)冊(cè)親手打開了。

班主任嗯，完成的不錯(cuò)，解題都寫的很詳細(xì)。

林糕糕（喵神）啊？？？

林糕糕震驚地瞪大了眼睛。難道真的有奇跡出現(xiàn)了？

林糕糕（喵神）你已經(jīng)是個(gè)成熟的練習(xí)冊(cè)了，應(yīng)該學(xué)著自己寫完作業(yè)。

林糕糕一邊念叨著一邊打開練習(xí)冊(cè)，發(fā)現(xiàn)了上面熟悉的字跡。

林糕糕（喵神）咦？這不是路北川的字跡嗎？

而此時(shí)。

班主任路北川你怎么沒寫作業(yè)？

路北川老師我記作業(yè)的時(shí)候少記了這一項(xiàng)，但是我做了其他的課外練習(xí)冊(cè)，也有在學(xué)習(xí)。

班主任嗯，同學(xué)們看看，你們要是都能有路北川的學(xué)習(xí)精神，成績還能是現(xiàn)在這樣嗎？

班主任哪怕記錯(cuò)了作業(yè)也知道去找額外的習(xí)題做，難怪人家學(xué)習(xí)好。

班主任路北川你坐下吧，記得找時(shí)間把練習(xí)冊(cè)補(bǔ)上。

路北川好的，謝謝老師。

糕糕翻開自己手中的練習(xí)冊(cè)，在第一頁上赫然寫著路北川的名字。

林糕糕（喵神）好感動(dòng)啊，沒想到這家伙對(duì)我這么好。

林糕糕（喵神）不過哪怕他不寫作業(yè)老師都能表揚(yáng)他，我算是明白什么是好學(xué)生的優(yōu)等待遇了，哼！