五樓走廊處。

　　梁曉茵、格格兮兩人透過(guò)窗口看見(jiàn)她們的班主任吳桂杏老師在批閱著試卷，格格兮輕輕說(shuō)了一句，“考驗(yàn)演技的時(shí)候到了?！?/p>

“嗯。”梁曉茵點(diǎn)了一下頭，和格格兮相視一眼，兩人鼓起勇氣禮貌地敲響老師辦公室的門，班主任自試卷中抬起頭看向門外，說(shuō)了一句“請(qǐng)進(jìn)?！?/p>

梁曉茵、格格兮兩人走進(jìn)去。

　　格格兮禮貌地說(shuō)道：“吳老師你好，我們是梁曉茵、格格兮的家長(zhǎng)?！?/p>

“嗯，你們好，請(qǐng)坐吧！”吳老師也禮貌的回道，揚(yáng)了一下手，示意她們坐下來(lái)說(shuō)。

然后開(kāi)始進(jìn)入正題，“倆孩子的成績(jī)你們也看到了，考得很差，不止英語(yǔ)這一科差，其他科也很差?！?/p>

梁曉茵帶著一個(gè)母親的羞愧，也帶著自己本身的羞愧低下頭，“這我們知道，為了成績(jī)的事我們沒(méi)少和孩子吵架，可那倆孩子就知道說(shuō)，我們就是這樣的啦，我們注定了是學(xué)渣，老師講的課我們想聽(tīng)也聽(tīng)不懂，我們能有什么辦法，我們根本就不是讀書(shū)的料?！焙竺娴倪@些話她是說(shuō)真的，她也有認(rèn)真聽(tīng)過(guò)課，不過(guò)她真的聽(tīng)不懂，索性就不想聽(tīng)了。

吳老師聽(tīng)完后，點(diǎn)了一下頭，“孩子的想法我能理解，不是不聽(tīng)只是聽(tīng)不懂，畢竟高中的科目更難，成績(jī)好的孩子們都有很大的壓力，更別說(shuō)這倆個(gè)孩子了。這倆個(gè)孩子呢主要是以前的基礎(chǔ)沒(méi)打好，如果基礎(chǔ)不錯(cuò)的話，學(xué)起現(xiàn)在這些科目就容易多了。”

梁曉茵微訝，班主任這么明事理？不覺(jué)得兩個(gè)孩子在找借口，反倒理解她們，還有這么好的老師？不過(guò)說(shuō)到她們基礎(chǔ)沒(méi)打好，她以前的確基礎(chǔ)沒(méi)打好，以前不認(rèn)真聽(tīng)課，上課開(kāi)小差，錯(cuò)過(guò)了最佳學(xué)習(xí)基礎(chǔ)時(shí)間，以至于以后聽(tīng)什么課都不懂，之后就不想聽(tīng)課了。

基礎(chǔ)兩個(gè)字在格格兮腦中是有的，在女巫國(guó)學(xué)習(xí)的巫術(shù)基礎(chǔ)她是滿滿的，人類學(xué)習(xí)的科目基礎(chǔ)她是一片空白，“吳老師，那該怎么做好呢？”格格兮表現(xiàn)出一個(gè)母親著急知道的神情。

吳老師給她一個(gè)溫婉的笑容，中肯地說(shuō)出自己的建議，“我覺(jué)得呢你們可以請(qǐng)一個(gè)家教老師回來(lái)，教梁曉茵、格格兮以前學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，說(shuō)不定學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的過(guò)程中，倆孩子會(huì)喜歡上學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)打好了，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)提高?！?/p>

“吳老師，你說(shuō)得太對(duì)了，我們一定會(huì)請(qǐng)一個(gè)家教老師回來(lái)的?！绷簳砸鹫嫘挠X(jué)得班主任說(shuō)得很對(duì)，不過(guò)請(qǐng)家教老師還是免了吧，后面這句話她是敷衍性的。

吳老師一笑而過(guò)，眼里閃過(guò)一抹疑惑，“梁曉茵、格格兮同學(xué)怎么不跟你們一起來(lái)呢？”

又是這個(gè)問(wèn)題，格格兮回答的游刃有余，“哦，那倆孩子被我們罵了一頓，生氣了不想跟我們一起來(lái)了，估計(jì)她們現(xiàn)在在教室了吧?！?/p>

“哦，管教孩子呢罵是沒(méi)用的，你們得跟她們溝通，傾聽(tīng)一下她們的內(nèi)心?！眳抢蠋熣Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道。

“嗯嗯，吳老師，孩子就有勞你費(fèi)心了，孩子們有你這種老師還真是幸福呢?！绷簳砸鹛貏e贊同地點(diǎn)點(diǎn)頭，所以啊吳老師，你可別只得口頭上說(shuō)說(shuō)，以后我們成績(jī)考得不好了，你可別罵我們，你得跟我們溝通跟我們談?wù)勑摹?/p>

吳老師點(diǎn)點(diǎn)頭，溫婉一笑。

梁曉茵覺(jué)得她們這個(gè)班主任還是不錯(cuò)的，上課時(shí)總是一副莊肅嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉幼樱綍r(shí)呢其實(shí)是個(gè)溫婉文靜的女人，身上有一種文藝女青年的氣質(zhì)。

“吳老師，那我們走咯，拜拜。”格格兮起身告別，吳老師連忙起身送別，“慢走。”

梁曉茵、格格兮走出老師辦公室門口的視線，兩人這才松了一口氣，“呼，事情圓滿解決了。”

“現(xiàn)在我們?nèi)プ兓馗咧猩鷺幼影?！”格格兮走進(jìn)自己班里的教室，此刻班里還空無(wú)一人，非常適合變身。

“嗯?！绷簳砸鸶哌M(jìn)去，兩人站到講臺(tái)上，格格兮變出一瓶藥水，那是變回原來(lái)模樣藥水，兩人一人喝了一半下去，身體開(kāi)始發(fā)生變化，下一秒，兩人同時(shí)變回了穿著高中生校服的樣子。

兩人還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，門口處傳來(lái)一個(gè)少年獨(dú)特的薄荷聲音，“梁曉茵、格格兮同學(xué)？”

兩人嚇了一跳，轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，只見(jiàn)一個(gè)少年手里抱著個(gè)籃球站在門口處，用著比她們更震驚的眼神看著她們。

梁曉茵驚訝一聲，“王源，你怎么會(huì)在這里？”你剛才不是在打籃球的嗎？怎么剛好就回來(lái)了呢？

王源不回答這個(gè)問(wèn)題，問(wèn)出了另一個(gè)問(wèn)題，“剛才那兩個(gè)阿姨是不是你們？”

“你看見(jiàn)了？”格格兮臉色平靜的回問(wèn)回去。

“是的?！蓖踉磁拇蛄艘幌率种械幕@球，他看快到上課時(shí)間了就不和易烊千璽他們打籃球了，準(zhǔn)備回去教室上課，剛好就看到了這一幕。

既然人家都剛好看見(jiàn)她們變回來(lái)的樣子了，格格兮大方承認(rèn)，“是的，那兩個(gè)阿姨是我們。”

“你們?yōu)槭裁匆兂砂⒁痰臉幼?？”王源又拍打了好幾下手中的籃球，啪啪的籃球聲似乎在等待著格格兮的答案。

未待格格兮回答，梁曉茵搶先回答，“那還不是班主任叫我們叫家長(zhǎng)來(lái)，可我們沒(méi)有家長(zhǎng)在這，所以我們只好變成家長(zhǎng)的樣子咯。”

“相信你不會(huì)說(shuō)出去吧，你可是保證過(guò)不會(huì)說(shuō)出去的。”格格兮挑了一下眉，提醒著他上次說(shuō)過(guò)的話，也暗示著她說(shuō)過(guò)的話。

王源輕勾嘴角，“當(dāng)然，我說(shuō)過(guò)不會(huì)說(shuō)出去就一定不會(huì)說(shuō)出去，不過(guò)……你可以也讓我喝一下變成大人模樣的藥水嗎？”王源一下子走到格格兮、梁曉茵的面前，兩只大大的眼睛泛著激動(dòng)的光芒。

剛才還一副抓到她們雞腳的得嘁模樣，現(xiàn)在卻一副有求于她們的呆萌模樣，王源這前后反差著實(shí)把格格兮、梁曉茵嚇了一跳。

“可以嗎？”王源雙手合十，眨巴眨巴眼睛，晶瑩烏黑的眼珠子波光流轉(zhuǎn)。

“可……可以?！备窀褓廪D(zhuǎn)過(guò)頭去，實(shí)在受不了王源賣萌的模樣了。

反觀梁曉茵，征愣在地，此時(shí)她腦里劃過(guò)一句歌詞，“你眨著大大的眼睛哦那么可愛(ài)，說(shuō)話的手往哪兒擺…………”

“現(xiàn)在就讓我喝吧！”王源迫不及待地說(shuō)，從知道格格兮她們喝下藥水能變成大人后，他早就垂涎已久了，特別想體驗(yàn)一下那種感覺(jué)。

格格兮伸出食指搖了搖，“不行，現(xiàn)在快上課了，上完課先吧！”

王源看見(jiàn)現(xiàn)在已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)有許多同學(xué)走進(jìn)教室了，明白的點(diǎn)點(diǎn)頭，“行，下課見(jiàn)?！?/p>

這句話卻讓征愣在地的梁曉茵笑了，“呵呵，王源真可愛(ài)，上課都天天見(jiàn)了，還說(shuō)什么下課見(jiàn)！”

“知道回神了！”格格兮白了她一眼，回到座位上坐好。

梁曉茵吐了一下舌頭，笑嘻嘻地回到座位上坐好，準(zhǔn)備上課。