作者旁白！

是！

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白糖：“明月姐，我好想你！你終于回來了。（激動(dòng)+熊抱）”

系統(tǒng)：想想去云幽谷明月恢復(fù)后的那一幕，不要想歪了。

明月：“好了，沒事了?！?/p>

白糖：“哦，對(duì)了。臭屁精他們?cè)趺崔k？（放開明月，看向星羅班其他貓）”

明月：“他們只是累壞了，明天可能就醒了。（看了看天色）今天只有先住這了。”

白糖：“哦。（使用步宗韻力，把武崧，大飛拖到樹下，把小青背到樹下，其實(shí)白糖自己都不知道）”

系統(tǒng)：想想?環(huán)鎮(zhèn).....

明月：“{奇怪，白糖怎么有打宗和步宗韻力}（使用眼宗韻力）{不對(duì)，是.......12宗和混沌！等等，還有不只一股的強(qiáng)大力量...}”

白糖：“明月姐！明月姐??！明月姐?。。　?/p>

明月：“白糖？”

白糖：“你在想什么??？（歪頭）”

明月：“哦，那個(gè)我沒有想什么。睡覺吧?。ㄍ虬滋牵?/p>

可是明月沒有看到白糖。

明月：“咦？貓呢？（尋找ing）”

白糖：“晚安，明月姐。（樹上睡覺ing）”

明月：“呃...他什么時(shí)候有在樹上睡覺的習(xí)慣的？（上樹休息+思考ing）”

明月：“{白糖不簡(jiǎn)單啊...}”

。

。

。

白糖的夢(mèng)中.............

白糖：“修大叔，修大叔，修大叔！（正在呼叫大叔）”

修：“{大叔？我有那么老嗎？}”

白糖：“有。（突然出現(xiàn)在修的背后）”

修：“哎喲媽，能不能不要那么突出！”

白糖：“不能（皮一下，很開心）”

修：“（無語了）好吧，你是想要恢復(fù)記憶的吧！”

白糖：“（乖巧點(diǎn)頭）”

系統(tǒng)：然后..............

白糖：“{這修是傻子扮演的吧，我找他不恢復(fù)記憶還干啥？}”

修：“白糖，我也有念宗韻力的。。?！?/p>

白糖：“（尷尬中.....）”

修拿出一個(gè)光球。

修：“準(zhǔn)備好了！過程可能有點(diǎn).....（停頓）”

白糖：“什么，很痛苦嗎？（緊張）”

修：“不是，可能有點(diǎn)短?！?/p>

白糖：“（無語ing）開始吧?！?/p>

修：“哦（拿起光球，把光球注入念珠）”

。

修：“兒子，你終于回來了。（想擁抱白糖）”

白糖：“停，如果沒有記錯(cuò)的話，一共有三層封印吧?！?/p>

修：“對(duì)，還有玄，元他們”

白糖：“我知道他們?cè)谀膬骸＃x開夢(mèng)境）”

。

。

。

白糖：“（下樹，恢復(fù)真身，前往森林深出）嘰里咕嚕，出來吧?！?/p>

嘰里咕嚕：“白糖？”

其實(shí)明月在白糖下樹時(shí)就醒了.................................

明月：“{看來，可能真的是他了。}”

（未完待續(xù)）

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作者

作者哎！

為什么全是我說？我的戲也太多了吧。。。

作者不好嗎？

不

作者哦，那忍著吧。

能不能加工資？

作者不能！

那.....我，我不干了！

作者你說啥？（瞪旁白）

呃....內(nèi)個(gè)，沒啥....(秒慫）

作者好了，走了！