于是，經(jīng)過這一番周折，十分鐘后，東海學(xué)院中級(jí)部教導(dǎo)處辦公室，便出現(xiàn)了四個(gè)并排站著低著頭的少年。

而某個(gè)把他們帶過來的負(fù)責(zé)監(jiān)察學(xué)院內(nèi)中級(jí)部一年級(jí)學(xué)生情況的新生委員，在將他們喚醒之后，便以一種做好事不留名的姿態(tài)，悠閑地從辦公室離開。

在學(xué)院內(nèi)并沒有什么威嚴(yán)的教導(dǎo)主任——龍恒旭在了解到這是因?yàn)橐粔K機(jī)械懷表所引起的戰(zhàn)爭(zhēng)后，盡管對(duì)于這塊懷表的制作和來歷感到十分好奇與疑惑，但對(duì)于他們打架的行為。還是眼神都要變成一道道冷刀子，往他們身上戳。

這位教導(dǎo)主任決定在這幾個(gè)犯事兒的新生面前，展現(xiàn)展現(xiàn)自己作為教導(dǎo)主任的氣勢(shì)，讓他們以后不敢再來招惹自己，于是，他厲聲把幾個(gè)少年訓(xùn)斥了一頓，分別給予了他們相應(yīng)的處罰，然后說完一篇長(zhǎng)篇大論，讓唐舞麟把床板和墻壁維修的錢上付給學(xué)院，便讓他們離開了。

————————————————————

在唐舞麟如三月柳絮般飛揚(yáng)的思緒中，幾天后的開學(xué)大典，與新生歡迎儀式便一并到來了。

臺(tái)上的教導(dǎo)主任手中拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的快要拖地的稿子，在話筒前聲情并茂的念著稿子，口水噼里啪啦的網(wǎng)站在前排的同學(xué)身上呲，從廣播里傳來的聲音，混雜著口水滋啦滋啦的雜聲，聽的眾新生們是那叫一個(gè)一言難盡。

在烈日驕陽的“眷顧”下，終于聽完了那基本全都是廢話的長(zhǎng)篇大論，現(xiàn)在各位新生便由自己的班主任帶領(lǐng)，去到自己的教室安排座位互相認(rèn)識(shí)，并準(zhǔn)備上課。

————————————————————

唐舞麟他們所處的五班教室就在一層，而且在最內(nèi)側(cè)，要走的路最遠(yuǎn)，走在長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊上，前方的路好像看不到盡頭，領(lǐng)著他們向前走的老師也始終一言不發(fā)，只是渾身散發(fā)著冷氣，似乎要將幾位未經(jīng)人事的學(xué)員凍成冰雕。

好不容易走近教室，便看到有三十套桌椅，以及放在最前面的講臺(tái)。

而講臺(tái)邊已經(jīng)站了一個(gè)一頭湛藍(lán)色發(fā)絲的少年，他長(zhǎng)發(fā)及腰，穿著不同與其他學(xué)生的東海學(xué)院校服的一身白色勁裝，看到學(xué)生們走進(jìn)來，便笑著與他們打招呼，“大家好，我是舞安雨，東海學(xué)院新生部管理員，期待日后與各位的相處。”

青年教師上前幾步，看了看少年，而后站在講臺(tái)正前方，冷聲道，“入座?！彼髅魃氖且桓泵嫒萱玫挠⒖∧?，世紀(jì)容易招桃花的，但每次一開口卻讓人不敢靠近，就像是有一股寒氣，無形中蔓延著，滲進(jìn)人的骨子里。

離那位教室近的幾個(gè)學(xué)生都不由自主的打了個(gè)寒顫，隨后趕緊掃了掃教室，跑到了后排的幾個(gè)位置上坐定。

自打看到那站在講臺(tái)邊的少年的面容后，就一直愣在原地的唐舞麟終于反應(yīng)過來了，他猛地跑上前去，將少年抱了個(gè)滿懷。他緊緊擁著少年，像是在把什么失而復(fù)得的珍寶一般，大滴大滴的淚水，爭(zhēng)先奪眶而出，他帶著哭腔喃喃道，“安哥哥……”

————————————————————

某只渣渣灰前面那幾段不寫，好像有點(diǎn)連不上，按原著寫的話篇幅又太大，又得占個(gè)三四章，所以我就簡(jiǎn)寫了，諒解諒解。??????