隨著時(shí)間的推移，少女已經(jīng)來(lái)到了學(xué)校。今天是開(kāi)學(xué)的第一天，所以沒(méi)有人想要遲到。

站在校門口的少女，看著手心里的發(fā)卡[qia]，猶豫了一會(huì)兒，但還是放在了口袋里，自己漸漸地平息的，自己錯(cuò)亂不堪的心情。

這時(shí)一個(gè)人走了過(guò)來(lái)，像沒(méi)看見(jiàn)少女一樣撞到了少女。

“剛才好像撞到什么東西了?！蹦莻€(gè)人滿臉疑惑的看了看周圍。“沒(méi)有做撞到什么東西呀？難不成是見(jiàn)鬼了？”說(shuō)著用雙手拍了拍自己的臉?！翱隙ㄊ亲蛲頉](méi)睡好覺(jué)，出現(xiàn)幻覺(jué)了?！蹦莻€(gè)人將信將疑的走開(kāi)了。

反而被撞倒的少女，卻像是很習(xí)慣地站起來(lái)了。

一路上少女被撞到了很多次，而那些撞到少女的人，都像是沒(méi)看見(jiàn)少女一樣離開(kāi)了。

少女磕磕撞撞的到了教室，把書(shū)包放在座位上就坐在那里，一動(dòng)不動(dòng)了。少女的座位在班級(jí)的角落里，很難引起誰(shuí)的注意？

但是少女很喜歡那個(gè)座位，因?yàn)榭恐皯簦谴皯敉膺吺且粋€(gè)小小的花園。雖然花園小小的，但是少女一般放學(xué)后都好往，那個(gè)小花園里去。再加上少女的根本沒(méi)有什么存在感一般，所以少女上課發(fā)呆的時(shí)候都愛(ài)往小花園里上望去。

這時(shí)，上課鈴響了，原本喧鬧的教室頓時(shí)，安靜了下來(lái)。

一個(gè)清脆而又強(qiáng)有力的聲音傳進(jìn)來(lái)了，一位短發(fā)的美女老師走了進(jìn)來(lái)?！巴瑢W(xué)們好，我是你們這個(gè)半學(xué)期，來(lái)的新老師。”

“老師好！”班里響起了整齊劃一的聲音。

“同學(xué)們好！我是你們的新班主任同時(shí)也是你們的語(yǔ)文老師——林素菲。”

說(shuō)著那位老師便把名字寫(xiě)在黑板上，后面還跟著一串古文：菲菲紅素輕，肅肅花絮晚。

老師輕笑一聲“這首詩(shī)出自唐代詩(shī)人杜甫的《春運(yùn)》，菲菲紅素輕，肅肅花絮晚。老師的名字就出自這首詩(shī)哦！”

“哇老師的名字好有詩(shī)意呀！而且很好聽(tīng)。”這時(shí)一個(gè)長(zhǎng)相甜美的小姑娘，向老師說(shuō)道。

“這樣吧，我來(lái)點(diǎn)一個(gè)名，順便熟悉一下大家的名字?！绷掷蠋熣f(shuō)道。

班里的同學(xué)都對(duì)這位長(zhǎng)相美麗而又親切的老師充滿好奇和好感。然后爭(zhēng)先恐后的來(lái)報(bào)自己的名字。

“這樣吧，我來(lái)點(diǎn)名，我看這里有上學(xué)期老師記了名單?！崩蠋熡H切地說(shuō)道。

“何洛伊”“到”老師第一個(gè)點(diǎn)到名字的是那位長(zhǎng)相甜美的小姑娘。

緊接著林老師點(diǎn)了一個(gè)又一個(gè)的名字，到了最后剩下了一個(gè)名字。

“嵐溶月”老師說(shuō)完后，班里的同學(xué)都一臉疑惑的望著老師，好像是老師叫錯(cuò)了名字?！皼](méi)有叫錯(cuò)呀！名單上是這樣寫(xiě)的呀？”

“嵐溶月，同學(xué)在嗎？”老師的聲音傳到了教室的每個(gè)角落。難道真的叫錯(cuò)了嗎？林老師仔細(xì)的看了看名單，確實(shí)沒(méi)有看錯(cuò)呀。

這時(shí)傳來(lái)，一聲清脆而又明亮的聲音宛如百靈鳥(niǎo)的叫聲。“到”

班里一行[xing]人的目光一齊投向教室的角落里。少女一頭烏黑的秀發(fā)，和那厚重的劉海吸引了班里人的目光。瞬時(shí)班里像炸開(kāi)了鍋似的，四面八方都傳來(lái)嘰嘰喳喳的討論聲。

“好怪的女孩呀！劉海那么長(zhǎng)都不剪。”“這個(gè)女孩上學(xué)期沒(méi)見(jiàn)過(guò)呀，是新的轉(zhuǎn)校生吧？”“這么長(zhǎng)的劉海都不剪，說(shuō)不定是長(zhǎng)得很難看，沒(méi)臉見(jiàn)人啦！”

少女聽(tīng)到這些記憶渣渣的討論聲音時(shí)，好像是什么可怕的記憶又從腦海里浮現(xiàn)了出來(lái)？

“不要，我不是···”少女雙手抱著頭，臉色蒼白的說(shuō)著。就在這時(shí)，少女昏倒在地。

“我就說(shuō)嘛，這么小的一個(gè)孩子，都這么厲害，肯定是背后有人負(fù)責(zé)，否則，怎么會(huì)有這么高的人氣呀！”“虧我還覺(jué)得他她的身世可憐?！薄鞍?，我還聽(tīng)說(shuō)他的好多作品都是抄襲別人的呢?！薄半y道他居然是這樣的人，以前我很喜歡她呢?！薄澳氵@個(gè)騙子，騙子！”

“不！我不是騙子！”說(shuō)著少女便驚醒了。

少女看了看周圍，發(fā)現(xiàn)自己躺在醫(yī)務(wù)室的床上。這時(shí)門被打開(kāi)了，個(gè)人走了進(jìn)來(lái)。

“你醒啦！”林老師擔(dān)心的問(wèn)著少女“沒(méi)有哪里不舒服??！”

“這···這里是醫(yī)務(wù)室?！鄙倥蛄掷蠋焼?wèn)道。

“你是第一次來(lái)醫(yī)務(wù)室吧？可是我聽(tīng)醫(yī)務(wù)室的人說(shuō)你這個(gè)情況可能不是第一次了，以前還發(fā)生過(guò)嗎？”老師急切的向少女問(wèn)道。

少女沉默了一會(huì)兒，開(kāi)口道，“沒(méi)錯(cuò)，我暈倒已經(jīng)不是一次兩次的事了。”

“都是在學(xué)校暈倒的嗎？”老師看向少女。

少女這次沒(méi)有說(shuō)話，只是低下頭，不想回復(fù)老師。

“看來(lái)我猜對(duì)了，可是你在學(xué)校暈倒的話，就沒(méi)有人送你去醫(yī)務(wù)室嗎？”老師看著少女。

少女自嘲道：“我在他們眼里就跟透明人一樣。誰(shuí)能注意到我？恐怕那一天我在學(xué)校死去都沒(méi)有人記得或知道吧！”

林老師大吃一驚，并不是因?yàn)橛腥俗⒁獾剿撬男撵`已經(jīng)被塵埃染的只剩下灰色。“這孩子到底經(jīng)歷了什么事？怎么會(huì)讓她的世界變得如此灰暗?！绷掷蠋煱底宰载?zé)道。老師自責(zé)并不是因?yàn)闆](méi)有盡到老師的責(zé)任，而是自己看不透這個(gè)孩子的心靈，摸不透這個(gè)孩子的心。林老師已經(jīng)盡到了大多數(shù)老師不用盡到的責(zé)任，可自己還是覺(jué)得對(duì)不起這個(gè)孩子。

“林老師要是沒(méi)有什么事我就先走了?！鄙倥f(shuō)道。

“那你的家長(zhǎng)呢？他們知道你現(xiàn)在的情況嗎？剛才我打過(guò)電話，可是我這個(gè)電話號(hào)碼被作廢了。”老師急切的問(wèn)著少女。

“不要跟我提他們?！鄙倥那榫w一下子變得激動(dòng)起來(lái)。

少女說(shuō)完后轉(zhuǎn)身就離開(kāi)了。

少女走在通往教室的走廊里，走廊里傳來(lái)嬉笑和打鬧的聲音。少女這才知道自己昏過(guò)去的時(shí)候，一節(jié)課已經(jīng)結(jié)束了，只聽(tīng)見(jiàn)上課鈴又響起來(lái)了。少女是最后一個(gè)回到教室的，所有人的目光都朝少女的方向望去。漸漸的，漸漸的議論聲又開(kāi)始響起了。少女聽(tīng)著這喧鬧的議論聲，頓時(shí)，覺(jué)得自己的視線漸漸又模糊起來(lái)了。

這時(shí)老師進(jìn)來(lái)了，幫少女解了圍?！俺呈裁闯扯及察o下來(lái)?！绷掷蠋焽?yán)厲的說(shuō)道。

“你就是嵐溶月吧。”老師問(wèn)道“這個(gè)名字很好聽(tīng)，是不是出自晏殊的詩(shī):梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風(fēng)。這首詩(shī)中的溶月?！?/p>

少女沒(méi)有吭聲，老師見(jiàn)狀只好讓她先回到座位上。

隨著時(shí)間的推移，老師也把課講完了，下課鈴也響起了。

然而一個(gè)女孩，下課后就直奔，少女的座位?！叭茉峦瑢W(xué)你好！可以交一個(gè)朋友嗎？我叫何洛伊，那我洛伊就行。”何洛伊朝少女微微一笑，她的笑容十分陽(yáng)光，讓人覺(jué)得十分溫暖。

“你好！”嵐溶月緊接著又說(shuō)，“要是沒(méi)有什么事我可以先離開(kāi)嗎？”嵐溶月冷冰冰的回復(fù)何洛伊，然后直接就離開(kāi)了。

旁的一群女孩說(shuō)：“拽什么的拽呀！朝著她這臭脾氣，沒(méi)有人敢跟她玩兒，洛伊我們走不跟這種不領(lǐng)情的人玩。”

溶月和往常一樣，還是獨(dú)自一人走在學(xué)校的走廊上。

此時(shí)，一個(gè)聲音傳進(jìn)了嵐溶月剛耳朵里?！拔?，你們知道嗎？A班來(lái)了一個(gè)超帥的轉(zhuǎn)校生，好像叫···”