我是一個(gè)犯罪心理學(xué)教授。

　　我是一個(gè)天生犯罪人。

　　我愛(ài)上了我的學(xué)生。

　　她是披荊的玫瑰，

　　縱使捆著鐵鏈，

　　也笑得妖冶。

　　我試圖將她捆在我身邊，

　　讓她成為我的同謀。

　　可我深知她的專業(yè)與清醒，

　　也深知她不可能是籠里的那只金絲雀。

　　以心理學(xué)的角度，

　　她甚至沒(méi)有一點(diǎn)斯德哥爾摩綜合癥的表現(xiàn)。

　　她后期的所有小心機(jī)都被我看在眼里，

　　哪里是真心醉酒述衷腸，

　　明明是想誘我說(shuō)真相。

　　是，就算看穿了她的計(jì)謀，

　　我也甘愿沉淪。

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　　她曾說(shuō)我瘋了，

　　我真想告訴她，

　　我早就瘋了，

　　我的出生就是錯(cuò)誤。

　　我曾一遍又一遍地問(wèn)自己，

　　為什么我這樣的人會(huì)愛(ài)人？

　　為什么偏偏是她？

　　她是我失控的唯一理由。

　　我恨這樣的她，

　　也恨這樣的自己。

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　　真是遺憾，

　　不能以一紙書(shū)信告訴她那些未說(shuō)完的話。

　　畢竟，

　　沒(méi)人見(jiàn)過(guò)惡魔用白鴿給天使送信。

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　　我們的關(guān)系，

　　僅僅如下，

　　一位警.察的老師犯下罪行，

　　她本人自始至終都不知情，

　　最后為了正義親手逮捕多年的恩師。

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ize土豆餅承蒙等待?

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ize土豆餅別人一紙書(shū)信為最后的溫柔。 他不多說(shuō)一句，深深看她一眼，足夠。