1——

我記得我有一次宿舍衛(wèi)生沒(méi)有打掃干凈被扣分了，于是我就到級(jí)部主任辦公室那里去交檢討。

和我一起去的還有年級(jí)的其他扣分的人。

年級(jí)干事拿到我們的檢討書以后非常認(rèn)真的在審閱。

突然他眉心一皺，我們感覺(jué)到大事不妙。

他念了一個(gè)孩子的檢討書。

級(jí)部干事我知道在床上躺著看書不對(duì)。

級(jí)部干事因?yàn)樵诖采咸芍磿欠浅蜗蟮摹?/p>

哈哈哈哈哈哈，非常抱歉，我們沒(méi)忍住。

級(jí)部干事這是什么話？毀你妹??？

級(jí)部干事我讓你檢討就檢討出個(gè)毀形象。

級(jí)部干事你給我重寫。

毀形象啊，這個(gè)孩子是真絕了。

躺著看書毀不毀形象咱不知道，不過(guò)這把檢討書念出來(lái)是真毀形象了。

??????????

2——

我們學(xué)校又不知道在哪里打聽(tīng)到其他的學(xué)校晚上都開(kāi)始加時(shí)間。所以為了我們的學(xué)習(xí)，它又給我沒(méi)有加了一個(gè)晚五自習(xí)。

平時(shí)晚自習(xí)就四節(jié)，還是在教室上的。這個(gè)晚五自習(xí)又與眾不同，它是在宿舍里上的。

今天說(shuō)晚五自習(xí)開(kāi)始的第一天，白天上課的時(shí)候，我們政治老師指著黑板上的課程表說(shuō)，

政治老師今天的晚五自習(xí)是咱們政治的。

政治老師今天的自習(xí)跟以前的不太一樣，是在床上進(jìn)行的。

哈哈哈哈哈，對(duì)不起，我們都沒(méi)有忍住。

畢竟大家都是秒懂的人。

政治老師說(shuō)完也感覺(jué)不大對(duì)勁兒，臉青一陣，白一陣又紅一陣。

這車開(kāi)的猝不及防。

大豬蹄子。

??????????

3——

有一次數(shù)學(xué)老師寫了滿滿一黑板的解題步驟。她不僅在講臺(tái)講的熱火朝天，我在底下抄的也是火朝天。

就怕跟不上，手脖子都抄的特別疼。

她黑板上寫了多少，我的紙上就抄了多少。

后來(lái)，講臺(tái)上的她在黑板上解題解著解著就算不出來(lái)了。

她拿了她的備課本看了看。

……

說(shuō):不好意思呀！這道題不是這么解的。錯(cuò)了，錯(cuò)了都錯(cuò)了。剛剛我給搞混啦！

說(shuō):這道題咱們重新講。

你們應(yīng)該都懂此刻我的心理陰影面積。

??????????

4——

我的組長(zhǎng)是我們班的學(xué)委。有一次我們寫作文，是關(guān)于一個(gè)“為己為人”的議論文辯題。

我們這些普通人的論點(diǎn)題目自然是《贈(zèng)人玫瑰，手留余香?！?、《奉獻(xiàn)他人，快樂(lè)自己。》之類的站在道德最高點(diǎn)上的保險(xiǎn)文。

那些寫作大神級(jí)別自然會(huì)討論一些為己為人的辯證論題。

我們的大學(xué)委就是不走尋常路，她的文章中心論點(diǎn)是人不為己天誅地滅。

…………

咱也不知道誰(shuí)給她的膽子敢這樣寫。

語(yǔ)文老師私下找她談了好久，應(yīng)該是做思想道德方面的指導(dǎo)了。

現(xiàn)在老師不好當(dāng)??！

??????????

5——

數(shù)學(xué)老師的手準(zhǔn)那一般都是好的，平時(shí)畫圖不在話下。

不過(guò)今天的問(wèn)題好像有些棘手。

老師黑板畫的立體圖本來(lái)就不是很規(guī)范，再加上這個(gè)題有些難，要是沒(méi)有很強(qiáng)的立體感不容易解出來(lái)。

沒(méi)辦法，只好上道具了。

掃把到了發(fā)揮它作用的時(shí)候。

尺子沒(méi)帶，掃把來(lái)湊。

這個(gè)幾何圖在數(shù)學(xué)老師的妙手丹青之下瞬間畫清楚了。這個(gè)題也在這個(gè)圖畫清楚了之后解出來(lái)了。

妙啊，真的是太妙了。

??????????