跑上來(lái)的我，擦了擦自己額頭的汗，擠進(jìn)大家圍繞的聊天大圈，與大家交談。

　　美好的時(shí)光總是短暫短暫很短暫，萬(wàn)惡的語(yǔ)文老師襲來(lái)給我們開(kāi)講。

　　我們幾個(gè)還是和昨天一樣盤(pán)著腿圍著一個(gè)圈坐下。

　　“我聽(tīng)說(shuō)明天攀巖有兩種的？”張歡用著神秘的語(yǔ)氣說(shuō)道。

　　“啥玩意？”李寧帶著大家的共同疑惑問(wèn)道。

　　“今天三連的玩了攀巖，有兩種攀巖，你們知道哪兩種攀巖嘛？”張歡故意賣(mài)弄玄機(jī)的頓了頓。

　　原本對(duì)于軍訓(xùn)不感興趣的我都被她吊起來(lái)胃口催促著她快說(shuō)。

　　誰(shuí)讓這時(shí)不巧老師看見(jiàn)我們幾個(gè)扎堆聊天：“尹雪碧你來(lái)說(shuō)說(shuō)這句文言文怎么翻譯?！?/p>

　　我看了看黑板發(fā)現(xiàn)那剛好是我之前課外輔導(dǎo)班上過(guò)的文言文。

　　“我每天多次反省自己：替別人出主意做事情是否忠誠(chéng)呢？與朋友交往是否誠(chéng)實(shí)呢？老師傳授的知識(shí)是否復(fù)習(xí)了呢？”

　　磕磕絆絆的將這句話翻譯了出來(lái)，幸虧老師仁慈放過(guò)我一馬，沒(méi)有那么斤斤計(jì)較，不過(guò)還是警告了我們不要為所欲為。

　　對(duì)于那種老師說(shuō)的話左耳朵進(jìn)右耳朵出的我沒(méi)有在意他后來(lái)說(shuō)的啥繼續(xù)與同學(xué)交流了。

　　老師無(wú)奈的搖搖頭，繼續(xù)講著他的課了。

　　我坐下后急忙問(wèn)他什么是兩種攀巖。

　　張歡覺(jué)得賣(mài)夠了關(guān)子緩緩的道出：“其中一種是教官腰上綁著一根繩使勁拖著你在攀爬壁那邊，第二種就是完全靠你自己體力不過(guò)會(huì)給你做安全措施?！?/p>

　　聽(tīng)了這個(gè)我又開(kāi)始心意這個(gè)攀巖，聽(tīng)說(shuō)大家都很喜歡攀巖說(shuō)是個(gè)極限運(yùn)動(dòng)，雖然我們?cè)谑覂?nèi)感覺(jué)也還不錯(cuò)。

　　我心里偷偷想著，萬(wàn)一我不小心爬給爬了個(gè)第一，哈哈哈那我太厲害了，說(shuō)著合不攏嘴，旁邊幾位好友一臉嫌棄的看著我，表明我不認(rèn)識(shí)她，他就是一枚精神小伙。

　　老師講完課了我都沒(méi)有在自己的幻想中回過(guò)神來(lái)要不是李寧戳了我?guī)紫?，我可能還在那自己樂(lè)呵呢。