金秋九月，今年的方念喬已經六歲了，到了上幼兒園的年紀。英子平時很注重教育這塊問題，她希望他的孩子童年也是美好而充實的。這不，早早地給方念喬找好了幼兒園，辦好證件。

上幼兒園也有一段時間，家校結合，方念喬比一般孩子懂事很多。

這天，下午四點多，太陽正在閃耀地照射著大地。方一凡不能經常出現在公共場合，大多數都是英子去接的孩子，今天英子和往常一樣來到幼兒園接走了方念喬。

喬英子“念喬，這！”

英子在門口等了一會，四點半，幼兒園的大門準時打開，孩子們排著隊等待自己的爸爸媽媽。很快地到了方念喬，英子一眼就認出了自家兒子，沖他招手。

方念喬“老師再見！”

方念喬和幼兒園老師打了聲招呼就朝著英子跑了過來。這孩子也不知道隨誰，說他像方一凡，他也的確是調皮；說他像英子吧，在禮貌這方面還是很好的。不過再怎么樣，孩子都是自己的，英子也很開心能有方念喬。

喬英子“今天在幼兒園乖不乖昂？”

方念喬“媽媽?。∮變簣@老師從來就沒有說過我不乖！”

的確。方念喬調皮是調皮了些，但懂得適可而止，入學這么久以來，就沒有聽過“投訴”這種話題。英子也常常和方一凡調侃說：“我真是生了個聰明伶俐的孩子！”。

喬英子“好好好，媽媽當然知道念喬乖啊，只是問一下，關心你在幼兒園的情況?！?/p>

看著自家兒子的“傲嬌”，真不愧是方一凡的兒子，一樣一樣的。嘟起個小嘴，真是可愛極了。

方念喬“對了，媽媽，今天幼兒園老師和我們說每一個人都要有自己的夢想，什么是夢想呀？”

喬英子“夢想呀，你看看爸爸，他的夢想是當歌星，現在他完成了他的夢想，他已經是一名歌手了！”

英子沒有說太深奧的東西，孩子不容易理解，直接拿現成的例子來說，也許更能懂一些。

方念喬的腦筋轉地也很快，一下子就明白了英子的意思。

方念喬“媽媽，那我猜你的夢想是老師對不對？”

英子思索了一會，她的夢想是老師嘛？不，不是，是登上火星，成為火星第一宇航員，這才是她最初的夢想。如今，雖然不能完全實現當初的夢想，但老師也是和這個行業(yè)有關，英子也就知足了……

喬英子“老師也很偉大呀，教育了一代又一代的孩子，但媽媽最初的夢想是宇航員，登上火星的宇航員！”

方念喬“媽媽你的夢想真?zhèn)ゴ螅顔桃院笠袎粝?！?/p>

喬英子“好，回家吧！”

英子和方念喬結束了關于“夢想”的話題，她曾經也以為自己一定會完成這個夢想，但是生活掌握了全部，不是我們能控制的了……

回到家，方一凡正在寫新專輯?？吹阶约蚁眿D和兒子回來以后，就停止了思索，來到門口迎接。

喬英子“你怎么在這吶？不是寫專輯嘛？”

方一凡“這不是迎接老婆大人回家嘛！”

喬英子“少貧，孩子在這呢！”

方一凡“方念喬你趕緊寫作業(yè)去！”

為了爭取自己的個人時間，方一凡無情的把方念喬打發(fā)走了。果然“父母是真愛，孩子是意外”念喬心里叫苦吶！

喬英子“你干嘛呀？把孩子叫走”

方一凡“我們家天大地大教育最大，這不是遵守嘛！”

喬英子“今天念喬和我說了“夢想””

剛剛在路上方念喬突然說的“夢想”，讓英子銘記于心，自己的夢想在哪呢？當初她是那么的熱愛天文學，如今…如果可以，她真的相當一次宇航員……

作者大大：“每一天人在年少時候的夢想，也許你以后沒有辦法去完成，但也是你曾經的夢昂！年少時是多么熱愛，每一個能實現自己夢想的人，都是最棒的！”