喬英子“方念喬，你給我過(guò)來(lái)！”

客廳內(nèi)響起英子怒吼的聲音，不用猜，一定是方念喬同學(xué)在學(xué)校又闖禍了。方念喬的性格真是像極了方一凡，三天不打上房揭瓦，這不，班主任又在發(fā)信息投訴呢。

方一凡“怎么了這是”

眼看就要爆發(fā)的英子，方一凡試圖緩和氣氛，但，似乎沒什么用。

喬英子“你還說(shuō)！看看你的好兒子！前幾天是和小明打架，今天就去揪他們班女生的頭發(fā)，一刻不得安寧！”

方念喬“媽媽～”

方念喬試著撒嬌讓自家媽媽消消氣，一開始英子聽了之后還會(huì)心軟，可這日子久了，對(duì)英子也不管用了。看著方念喬一副吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼?，英子也是頭疼極了，怎么自己這么好的基因就不多遺傳點(diǎn)呢？

喬英子“媽媽和你說(shuō)了多少次！在學(xué)校要乖，看看，這才幾天！”

方一凡“孩子嘛，還沒長(zhǎng)大，得慢慢教育?！?/p>

說(shuō)到教育，英子更是來(lái)氣，方一凡完全是講將兒子“放養(yǎng)”了，每次一出事就只是笑笑而過(guò)，英子也是拿之沒有辦法，深吸了一口氣，拿起一杯水喝了起來(lái)。

方一凡“慢點(diǎn)，慢點(diǎn)?！?/p>

看著英子喝的這么急，方一凡也是擔(dān)心英子嗆到，連忙關(guān)心道。

喬英子“我去靜一靜，你去和念喬說(shuō)?！?/p>

方一凡輕聲的對(duì)了口型：“交給我吧”，英子沒有多說(shuō)什么，走回了房間。

方一凡將方念喬拎到身前，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)了好一會(huì)，才讓方念喬回房間，而自己就該去哄英子呢，也是，怎么舍得讓英子生氣呢？

方一凡“英子？我和念喬說(shuō)過(guò)了，他會(huì)改正的，你一個(gè)大人和他一個(gè)小孩子生什么氣是不是，犯不著，還有我呢?！?/p>

喬英子“我也不是想和他生氣，你看，三天兩頭就惹事。你還說(shuō)呢，哪次你站在我這邊了？”

方一凡“這可冤枉我了！我一定，肯定，決定是站在你這邊的！念喬吧，男孩子都比較調(diào)皮，十歲，也會(huì)慢慢懂事的?！?/p>

看著方一凡條條有理的講著，好像也是這么一回事。也許是馬上進(jìn)入“四”十了，方一凡的心智，思想都成熟了許多，在教育孩子這一方面，還是做的不錯(cuò)的。

方一凡“每個(gè)孩子的童年都應(yīng)該是美好而調(diào)皮的，念喬也是一樣，我們只是該給他正確的指引，而不是去限制。”

方一凡的話一下子將英子點(diǎn)醒，自己這么就差點(diǎn)重走宋倩那條路了呢…，每個(gè)父母都是為了孩子出發(fā)，卻不曾想到孩子的壓力已經(jīng)狀況。方一凡所提出的觀點(diǎn)，英子還是贊同的。

喬英子“行呀方猴兒，沒看出你三觀還挺正！”

方一凡“那是！方一凡式教育法，內(nèi)部方法，請(qǐng)勿外傳！”

喬英子“你就別貧了吧……”

……

人總是不完美的，我們只能盡力去改正，比如英子和方一凡，他們的決定不可能永遠(yuǎn)是對(duì)的，這啥就需要了另一半的指引，互補(bǔ)互助！

不管在多少年以后，方一凡和喬英子的愛情任然不變。白發(fā)蒼蒼，他們?nèi)允鞘譅渴?，每一天的日出日落?/p>

作者大大?。骸皦毫?，是生活必不可少的東西。壓力也是雙向的，孩子們?nèi)狈Φ氖钦_的指引，而不是讓孩子活成你想要的樣子。”