發(fā)表了論文后的小熠成功成為了博士級(jí)別的研究學(xué)者，渡也因?yàn)槁?lián)盟召集，不得不離開(kāi)了大木研究所，當(dāng)然告別免不了一些豆腐，本來(lái)蠻傷感的，反而讓小熠有些害羞，在大木家住了一個(gè)晚上，參加第二天的夏令營(yíng)。

　　在精靈世界，一些年齡大約在五六歲的孩子會(huì)在暑期參加大木博士或者其他博士舉辦的夏令營(yíng)，帶著小朋友了解森林里的寶可夢(mèng)，甚至初步讓孩子接觸精靈，還會(huì)介紹一些比較基礎(chǔ)的精靈知識(shí)。這一次小熠來(lái)大木研究所一個(gè)是為了初始精靈，另一個(gè)就是受到大木博士的邀請(qǐng)來(lái)這里為孩子們講解比較基礎(chǔ)的精靈特性。

　　第二天清晨，為了迎接小朋友，小熠必須保持比較好的精神樣貌來(lái)迎接小朋友，免得照成不好的影響，比如和精神樣貌好，而且打扮的相當(dāng)優(yōu)雅的妝容相比，大木博士那鳥(niǎo)窩般的頭發(fā)，亂糟糟的研究服形成鮮明對(duì)比。

　　小熠：“大木博士，你這樣會(huì)給小朋友照成不好的影響的！”大木博士撓了撓頭：“昨天在研究你的那個(gè)課題，所以沒(méi)注意，我這就去換?！毙§冢骸罢媸堑模腋５?，給大木博士用芳香治療和煥然一新吧?！毙腋５埃骸斑溥洹毙腋５搬尫懦鰜?lái)一陣香氣和一陣清新的水汽，大木博士的精氣好上了不少。大木博士摸了摸幸福蛋的頭，正準(zhǔn)備道謝，小熠趕忙叫道：“大木博士，別！”突然幸福蛋暴起，一番連環(huán)巴掌，大木博士的臉抽腫了。小熠：“忘記告訴您了，幸福蛋不喜歡有人摸她的頭。”大木博士口齒不清：“你養(yǎng)個(gè)找定搞輸耦的（你應(yīng)該早點(diǎn)告訴我的）”小熠：“哈哈，抱歉抱歉，好了幸福蛋，別生氣了，對(duì)大木博士用治愈波動(dòng)吧?！毙腋５捌擦似差^，不情不愿的用治愈波動(dòng)治好了大木博士，大木博士揉了揉臉：“你家幸福蛋真強(qiáng)啊?！毙§冢骸昂昧耍昧?，大木博士快去換衣服吧?！贝竽静┦柯?tīng)后上樓了，這時(shí)候敲門(mén)的聲音響起，阿波羅前去開(kāi)門(mén)，一個(gè)女士帶著一群小孩在門(mén)口站著。阿波羅：“你是？”女子：“你好，我叫美月，這些孩子是參加夏令營(yíng)的?！卑⒉_：“好的，小朋友們跟我來(lái)吧?！泵涝滤屯旰⒆雍缶碗x開(kāi)了。阿波羅帶著孩子們來(lái)到了后院，吩咐大木博士家的研究助理幫忙照顧一下后，大木博士也來(lái)到了后院，那些有些吵鬧的孩子看見(jiàn)大木博士一下子就安靜了下來(lái)，顯然不是第一次參加了。

　　這時(shí)候一個(gè)站在比較靠前的小孩對(duì)著小熠喊到：“你在干什么，還不快點(diǎn)過(guò)來(lái)！”小熠有些懵：“我？”那個(gè)小孩：“不是你還是誰(shuí)，大木博士都來(lái)了，還不快點(diǎn)過(guò)來(lái)站好！”小熠有些想笑，搖了搖頭，走開(kāi)了。那個(gè)小孩則是感覺(jué)有些丟臉：“你給我站住！”小熠絲毫不理，走向了大木博士。小孩很是惱怒，放出了一只拉達(dá)：“拉達(dá)用必殺門(mén)牙！”小熠見(jiàn)此也只是笑了笑。阿波羅：“胡地，念力！”拉達(dá)的沖擊直接被念力強(qiáng)制停下。小熠對(duì)著大木博士道：“看來(lái)，這一次的夏令營(yíng)刺頭不少呢！”大木博士揉了揉頭，小熠走到講臺(tái)上：“本次夏令營(yíng)，主題為精靈的特性，我是你們夏令營(yíng)的總教官，御龍熠！”下面的小孩露出了一臉震驚。大木博士：“小熠博士是提出特性的研究員，本次夏令營(yíng)我負(fù)責(zé)監(jiān)督和陪同，主要負(fù)責(zé)夏令營(yíng)的是小熠博士?！毙§冢骸昂昧?，那么我們就開(kāi)始這一次的夏令營(yíng)，我先來(lái)介紹一下特性：每種精靈可能存在一至三種特性，但每只寶可夢(mèng)只能擁有其中的一種。

第一特性與第二特性為一般特性，第三特性是隱藏特性。通常情況下，野生寶可夢(mèng)與NPC只有第一或第二特性，隱藏特性的寶可夢(mèng)只有在特殊的條件下才能獲得。

特性在每只寶可夢(mèng)誕生時(shí)固定，無(wú)論一只寶可夢(mèng)是第幾特性，在進(jìn)化或形態(tài)轉(zhuǎn)換后，依然是第幾特性?！毙§谡f(shuō)著放出了關(guān)東比較常見(jiàn)的小拉達(dá)道：“那位同學(xué)，能告訴我小拉達(dá)有幾種特性呢？”那位用拉達(dá)的男生有些緊張：“一…一種？”小熠搖了搖頭道：“作為拉達(dá)的訓(xùn)練家，連精靈都不了解，拉達(dá)有三種特性，分別是必定可以逃跑的逃跑特性，這種特性在精靈想逃跑或者躲避的時(shí)候提升部分速度，通過(guò)強(qiáng)度開(kāi)發(fā)可能提升精靈本身的速度上限，第二種特性是毅力在精靈在異常狀態(tài)下會(huì)提示1.5倍的物理攻擊，深度開(kāi)發(fā)的話(huà)異常狀態(tài)情況可能會(huì)將物理攻擊提升到兩倍甚至兩倍以上，第三種特性是我最近提出來(lái)的隱藏特性，有這種特性的精靈都想當(dāng)少，拉達(dá)的隱藏特性是活力，減少命中率提升物理攻擊，深度開(kāi)發(fā)有可能不會(huì)減少命中率還會(huì)提升物理攻擊。”在小熠講解的時(shí)候，下面的孩子眼睛亮晶晶的，下面的孩子不斷提出關(guān)于各種精靈的特性的問(wèn)題。

　　日常課堂結(jié)束后，小熠帶著孩子進(jìn)入森林，用精靈戰(zhàn)斗正面給孩子演示了特性效果。就這樣簡(jiǎn)單的度過(guò)了一天，小熠癱在床上向阿波羅抱怨：“小孩真的好麻煩啊?！卑⒉_：“你自己也是小孩啊?！毙§诳粗⒉_眨了眨眼：“你覺(jué)得我像小孩嗎？”阿波羅看著誘惑十足的小熠，迅速切換視線(xiàn)，不在說(shuō)話(huà)。小熠笑了笑：“好了，睡覺(jué)，明天開(kāi)始旅行了！”