黎淺這兩天整個(gè)人都有點(diǎn)半魔怔狀態(tài)，她盼望歷史課，盼望看到歷史老師，甚至是盼望聽(tīng)到洛老師的聲音。她費(fèi)盡心思去打聽(tīng)洛老師的一切，盡管洛老師根本沒(méi)有注意過(guò)她。一面之緣讓黎淺仿佛被下了蠱一般，內(nèi)心的執(zhí)著，從未有過(guò)。黎淺甚至下課時(shí)刻意創(chuàng)造和洛老師的“偶遇”，只是為了說(shuō)一聲“老師好”。

寒萼在一旁看著黎淺這樣魔杖下去，心中也打定主意和她一起，所以，沒(méi)過(guò)幾天就幫黎淺打聽(tīng)到了洛老師的名字——洛寒酥。

人物簡(jiǎn)介：洛寒酥，女，39歲（2018年），在落櫻初中任歷史教師一職，當(dāng)過(guò)一屆班主任，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深受歷屆學(xué)生喜歡。家里有一個(gè)女兒，今年11歲，在南星小學(xué)上五年級(jí)（2018年9月）。

這些資料里，只有第一條是寒萼打聽(tīng)到的，寒萼看著旁邊的淺淺一臉認(rèn)真的給她背資料時(shí)簡(jiǎn)直不敢相信黎淺是怎么弄到這么多的……

黎淺并不在意洛老師是否記得自己，也不在乎是否會(huì)認(rèn)得自己，她只是喜歡做一個(gè)默默無(wú)聞的人，開(kāi)開(kāi)心心地去打招呼，看著她一臉笑意地回答自己說(shuō)“嗯，你好”便心滿意足。當(dāng)然，此時(shí)的洛老師并不知道這個(gè)小姑娘有這么深的心機(jī)，已經(jīng)把自己的“老底”調(diào)查清楚了！更不會(huì)知道她只給黎淺班才上了一節(jié)課便已經(jīng)收獲了一個(gè)忠實(shí)粉絲。

周五的第二節(jié)課，黎淺興奮異常，她渾身發(fā)抖，軟軟的靠在寒萼身上，寒萼嚇壞了，以為黎淺病了，黎淺趕緊擺擺手“誒呀大姐，我真的沒(méi)事，你可別給我請(qǐng)假，我好不容易盼來(lái)的歷史課，我只是…激動(dòng)過(guò)頭了！”寒萼扶額，真的是拿淺淺沒(méi)辦法！

全班同學(xué)都走進(jìn)來(lái)坐好，黎淺脖子抻的像長(zhǎng)頸鹿一樣，死死盯著門(mén)口。其他同學(xué)還好沒(méi)看出來(lái)黎淺的異樣。一個(gè)淺藍(lán)色的身影走進(jìn)來(lái)，黎淺簡(jiǎn)直激動(dòng)的要“死”了，天哪，這就是有緣，藍(lán)色是黎淺最喜歡的顏色！啊啊啊啊，黎淺內(nèi)心忍不住吶喊。洛老師把頭簾往兩側(cè)理了理，抬起頭，黎淺看到了她進(jìn)門(mén)自帶的微笑，嘴角微微上揚(yáng)，露出兩個(gè)酒窩，看得黎淺不自覺(jué)地笑起來(lái)，洛老師的目光向黎淺這邊掃視過(guò)來(lái)，看到了黎淺，微微停了一下，這對(duì)視的兩秒讓黎淺開(kāi)心壞了。老師認(rèn)識(shí)她了？是不是注意到她了？不過(guò)黎淺馬上否定了自己的推斷。

今天歷史課講的是山頂洞人，北京人。講課之前，老師復(fù)習(xí)提問(wèn)了黎淺關(guān)于元謀人的幾個(gè)問(wèn)題，黎淺對(duì)答如流玩，甚至都沒(méi)有翻看書(shū)。洛老師滿意地笑道：“大家都要像她一樣，這樣歷史背起來(lái)才能不費(fèi)勁?。　崩铚\那叫一個(gè)興奮，不過(guò)壓制著自己，低著頭，其實(shí)早已經(jīng)笑開(kāi)了花！上課時(shí)，老師讓大家發(fā)表自己關(guān)于“山洞里的白色東西是什么”的看法，黎淺當(dāng)然舉手，黎淺沒(méi)想到的是，初中課堂如此沉默，真的沒(méi)有誰(shuí)舉手，黎淺相當(dāng)后悔自己的莽撞，迅速把手縮了回來(lái)。洛老師顯然看到了這一幕，便說(shuō)：“不要害怕嘛，我又不吃人，來(lái)，那個(gè)…黎淺，你來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！”黎淺其實(shí)也顧不得矜持了，聽(tīng)到洛老師好聽(tīng)的聲音帶著鼓勵(lì)，點(diǎn)到了自己，于是奮不顧身站起來(lái)，告訴老師“老師，我認(rèn)為是打磨的石器，然后沒(méi)有被腐蝕，分解，最后保留下來(lái)了，才被我們發(fā)現(xiàn)。”“嗯，不錯(cuò)，黎淺答的很好，其他同學(xué)！”“老師，我認(rèn)為是山頂洞人的骸骨！”大胖見(jiàn)老師鼓勵(lì)黎淺，也馬上沖口而出。“誒呦，孩子啊，你這太嚇人了，這么多年，不論是人還是動(dòng)物的尸骨早就變成煙揮發(fā)掉了，現(xiàn)在要是還能看見(jiàn)骸骨，你想想那哪是山頂洞人的啊，說(shuō)不定是誰(shuí)的呢！”洛老師一臉的哭笑不得，全班同學(xué)都笑了，氣氛瞬間緩解。當(dāng)然黎淺的答案是對(duì)的，這讓黎淺很高興，至少證明她的理解能力沒(méi)啥問(wèn)題。

下課鈴很不合時(shí)宜地響了，黎淺意猶未盡，她沒(méi)有摘下眼鏡，只是盯著講臺(tái)上的洛老師把歷史書(shū)、練習(xí)冊(cè)、綠色小水杯慢慢收回藍(lán)布袋，然后拿起那件好看的藍(lán)色外套，和老李擺了下手，推門(mén)出去了，再把門(mén)輕輕帶上。她到底去哪了？黎淺又被這個(gè)問(wèn)題纏住了。她不敢上樓，因?yàn)樽约菏切律?，老李又那么不喜歡自己，最好還是不要被找出什么把柄。但是，真的忍不住??！