下午放學(xué)，棒球隊(duì)的隊(duì)員們來到操場(chǎng)準(zhǔn)備訓(xùn)練。

班小松集合集合，大家先站好隊(duì)等陶老師來安排

陶西同學(xué)們都到齊了吧。

班小松到齊了，到齊了，教練你快安排吧。

陶西好，大家聽我說，你們都是經(jīng)過采選選進(jìn)來的，所以你們的特質(zhì)我大概了解一點(diǎn)，我現(xiàn)在來給大家安排各自的崗位，在打球的時(shí)候，根據(jù)這個(gè)崗位做自己該做的事情

陶西首先，鄔童是投手大家都沒有異議吧？

同學(xué)們都知道鄔童有王牌投手的稱號(hào)，所以都沒有提出異議。

陶西第二，尹柯要做為捕手。

班小松為什么陶老師？我想做捕手

尹柯老師，你要小松做捕手吧，我沒有那么多時(shí)間來訓(xùn)練的，怕到時(shí)候影響發(fā)揮。我想做外野手。

同學(xué)A什么是外野手啊，為什么你想做外野手呢？

尹柯外野手就是，站在圈外圍。當(dāng)，對(duì)方球員想要傳球上累時(shí)將球攔住，阻止其上壘 。然后我再將球傳中至本壘，這樣就防止別人拿到一分。

尹柯而且相對(duì)來說，外野手比較清閑，因?yàn)?，一個(gè)隊(duì)里，外野手相對(duì)較多。反應(yīng)夠快的話就很容易，就攔住對(duì)方。

同學(xué)B【似懂非懂的】哦。

陶西聽完之后一笑，說道：“尹柯，你看你多適合做捕手啊，你看你有很強(qiáng)的分析和邏輯能力。這個(gè)是捕手必須要具備的。而且她還要充分了解棒球知識(shí)，這樣可以判斷對(duì)方是否出局。更重要的她要充分了解投手的投球習(xí)慣。與他完美配合，之后得分”你看你都具備了，不是嗎？所以，尹柯，你就，作為棒球隊(duì)的捕手了。

班小松陶老師，你把這么重要的兩個(gè)位置都給了他們，那我干什么？

陶西怎么？難道其他的崗位就不重要嗎？我告訴你，想要打贏一場(chǎng)棒球，需要團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，所以每一個(gè)崗位都很重要。

陶西班小松，你自己說你適合什么崗位呢？

班小松我 。。。

陶西你適合做游擊手。

班小松對(duì)呀我適合做游擊手，短跑很快，可以快速的登上一壘，也可以在對(duì)方登壘的過程中，快速的截殺他們 ，之后回到本壘。

陶西不錯(cuò)嘛，很快就反應(yīng)過來了。所以班小松就是棒球隊(duì)的游擊手。

陶西余千茹，你 主打第四棒。

千茹什么？

其他三人清楚第四棒的重要性，但也知道千茹的水平，所以并沒有反對(duì)。

陶西第四棒是非常重要的，一般打到那個(gè)時(shí)候就已經(jīng)是關(guān)鍵啦 可能那個(gè)時(shí)候比分就拉得很近，必須要一舉得分，而且那個(gè)時(shí)候鄔童，是要被交替下來的。所以你來打第四棒，最為保險(xiǎn)。

焦耳教練，我打斷一下。雖然千茹，是我們的女神，可是她打棒球真的可以嘛，第四棒有那么重要？

陶西千茹，應(yīng)該向大家展現(xiàn)一下你的球技了吧？

千茹好！

同學(xué)C將球棒和球，給了千茹。

千茹揮起球棒，一下子將球打出了場(chǎng)外。

眾人唏噓。。。

陶西怎么樣？現(xiàn)在沒有意義了吧？

焦耳沒有了，沒有了

同學(xué)A沒有

同學(xué)B沒有

陶西哦，我宣布，我們的第四棒，就由千茹來?yè)?dān)任。

陶西其他人，先好好訓(xùn)練。訓(xùn)練后，再進(jìn)行安排。

眾人開始了訓(xùn)練。