以為是在學(xué)校里面發(fā)生了什么事情，撿起齊奕軒剛剛丟掉的手機(jī)，打開(kāi)剛好看到通話記錄。

齊奕鉉“哥哥，你不會(huì)是被學(xué)校里的女同學(xué)甩了吧？就算被甩了，你也不要甩手機(jī)??！”

齊奕軒的弟弟還小，但是很早熟，也知道哥哥在學(xué)校里面很受歡迎。

齊奕鉉“不會(huì)啊，轉(zhuǎn)學(xué)的是你，應(yīng)該是你甩了別人才對(duì)。”

齊奕鉉“那你煩什么？”

齊奕軒“去去去！”

齊奕軒的心情本來(lái)就不好，被弟弟無(wú)厘頭的問(wèn)題一問(wèn)，本來(lái)一直是溫和大哥哥，瞬間就變成嚴(yán)格大家長(zhǎng)，直接就把弟弟推進(jìn)書(shū)房里面關(guān)起來(lái)：

齊奕軒“作業(yè)寫(xiě)完了再讓我把你放出來(lái)！”

齊奕鉉不斷地敲著書(shū)房的門，喊道：

齊奕鉉“哥哥，哥哥，我的書(shū)包還在外面！”

齊奕軒打開(kāi)門，把齊奕鉉的書(shū)包扔了進(jìn)去，又把門反鎖了起來(lái)。

齊奕軒坐在自己的房間里想著藝術(shù)節(jié)的事情，本來(lái)他是不想管這些事情的，但是他一來(lái)學(xué)校，經(jīng)歷一次月考，老師看到他優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)就把這些活全部都堆給了他，他推也推不開(kāi)，只好全部應(yīng)了下來(lái)。

本來(lái)有點(diǎn)小后悔，為什么要答應(yīng)老師做那么多的工作，但是現(xiàn)在想來(lái)，如果做那么多的工作可以讓葉梓怡主動(dòng)打電話給他的話，好像也不錯(cuò)！

齊奕軒打開(kāi)手機(jī)，開(kāi)始逛向希中學(xué)的貼吧，他雖然是吧主，但是都很少管理貼吧，自從上次無(wú)聊的時(shí)候打開(kāi)看到了里面關(guān)于葉梓怡的言論，他就有了每天逛逛學(xué)校貼吧的習(xí)慣。

在房間的葉梓怡掛了齊奕軒的電話之后，腦海里全部都是齊奕軒的影子，揮也揮不開(kāi)，她打開(kāi)作業(yè)，想刷刷數(shù)學(xué)題來(lái)麻痹自己，最后齊奕軒還是戰(zhàn)勝了數(shù)學(xué)，霸占著自己的腦海。

他說(shuō)她很煩。

但是他又說(shuō)他習(xí)慣了。

他還說(shuō)過(guò)他不是一個(gè)好人，但是也不是一個(gè)壞人，所以他幫了她。

葉梓怡發(fā)現(xiàn)，齊奕軒說(shuō)的每一句話，她一個(gè)天天看小說(shuō)的人都聽(tīng)不懂，于是葉梓怡翻開(kāi)了語(yǔ)文資料，找到閱讀技巧那一頁(yè)，想用自己的語(yǔ)文水平來(lái)理解齊奕軒說(shuō)話的意思。

閱讀技巧1：找到句子的主干。

主干？葉梓怡仔細(xì)想了想，把句子的主謂賓全部找出來(lái)，最后還是不明白，葉梓怡跳過(guò)這個(gè)技巧，繼續(xù)看后面的。

閱讀技巧2：抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)。

葉梓怡想了想，齊奕軒說(shuō)的話都是很短，好像每個(gè)字都不是關(guān)鍵詞語(yǔ)，又好像每個(gè)字都是關(guān)鍵詞語(yǔ)。

跳過(guò)！

閱讀技巧3：找修辭手法。

這么短的句子哪里有什么修辭手法？葉梓怡把語(yǔ)文資料合上仍在一邊，不靠譜，太不靠譜了，這都是些啥和啥??！

虧得語(yǔ)文老師還大費(fèi)周章的來(lái)教，虧自己還學(xué)了那么多年！

葉梓怡拿起手機(jī)，想著藍(lán)芮涵應(yīng)該也還沒(méi)睡，于是撥通了藍(lán)芮涵的電話號(hào)碼。

葉梓怡“芮芮，我郁悶?！?/p>

藍(lán)芮涵“郁悶什么？”

電話那邊的藍(lán)芮涵有點(diǎn)奇怪，葉梓怡怎么那么晚了還給自己打電話，不會(huì)是出什么事情了吧？