乙查清楚了這個(gè)林寒的背景么？

警局中，陳局長(zhǎng)面色極為難看的說道。

乙他是真的被所講的故事給驚到了，幾乎與周毅交給他的案件信息報(bào)告一模一樣。

乙先不論這件事情實(shí)際影響如何，就林寒給他們帶來的這種無所不知的感覺，便已經(jīng)使得他們異常不爽。

乙要知道他們可是刑警啊，人民權(quán)力的捍衛(wèi)者，然而他們這些刑警卻好像被人給監(jiān)控著那般，做的所有事情都在別人的注視下，這種感覺光是想想，都讓人覺得渾身不自在。

丙暫時(shí)沒有查到林寒有什么違法的事跡，從現(xiàn)階段我們調(diào)查到的信息來看，他也不太可能是技術(shù)高超的黑客，最重要的是，我們刑警內(nèi)部系統(tǒng)這段時(shí)間并沒有出現(xiàn)任何被黑的狀況，所以他應(yīng)該不是通過網(wǎng)絡(luò)方面得知這些消息。

技術(shù)人員一邊快速查找著各方面資料，一邊客觀的回復(fù)陳局長(zhǎng)。

眾人奇怪了！

其余警員也都是眉頭緊蹙。

眾人這種被人知曉所有秘密的感覺特別不好，尤其他們還是刑警，本就對(duì)于保密性十分重視。

眾人他們行動(dòng)的時(shí)候經(jīng)常為了保密，特意將手機(jī)等通訊儀器關(guān)閉，但是現(xiàn)在有一個(gè)主播竟然知曉他們所有的行動(dòng)！

這就像是一根針那般，牢牢的插在眾人心間，極其難受。

乙周毅，你們那邊到哪里了？還有多久到電臺(tái)？

陳局長(zhǎng)蹙著眉頭，聯(lián)系正在趕往電臺(tái)的周毅。

周毅大概還有五分鐘到達(dá)電臺(tái)！

周毅的神色也是異常難看。

周毅如果林寒今天講的這個(gè)故事與他們正在查辦的案件沒有什么關(guān)系，毫無疑問，這則故事是絕對(duì)會(huì)是一部極為難得的恐怖故事。

周毅因?yàn)?，即便是他們?cè)谡{(diào)查這起案件的時(shí)候，也繞了巨大的彎，進(jìn)行了許多錯(cuò)誤的推斷于調(diào)查。

周毅尤其是后面調(diào)查到的信息，竟然有可能將前面調(diào)查到的性息全部推翻，甚至他們費(fèi)盡千辛萬苦好不容易才抓到的喪尸怪人劉鳳，可能不是罪犯而是受害者！

周毅所以就這則故事而言，他承認(rèn)確實(shí)異常精彩，但最關(guān)鍵的是這并不是一則單純的恐怖故事，而是一起真實(shí)的連環(huán)兇殺案，兇手殺人的手法極其殘忍！

周毅這讓他如何能夠?qū)⑦@些當(dāng)成一則普通故事來聽？

乙好，到了地方后一定要將林寒活捉，記住，一定要活捉，他的身上有太多無法理解的東西，所以我需要他活著被帶回來！

陳局長(zhǎng)神色肅穆的說道。

乙這件事情關(guān)系太大，如果像林寒這樣的人不止一個(gè)，還有很多，那將會(huì)照成極大的麻煩，說不定整個(gè)警察系統(tǒng)都會(huì)因?yàn)檫@個(gè)事情徹底癱瘓。

乙因?yàn)?，沒有保密性的警察系統(tǒng)，則沒有任何存在的價(jià)值，罪犯對(duì)他們的行動(dòng)了如指掌，還如何抓捕罪犯？

周毅保證完成任務(wù)，一定將活著的林寒帶回去！

周毅他心中也有著許多疑問，需要活著的林寒為他進(jìn)行解答。

……

電臺(tái)播音室中的林寒依然在講述這則恐怖故事，絲毫沒有察覺到危險(xiǎn)正在不斷逼近！

當(dāng)然，任何人都無法想到，竟然會(huì)發(fā)生這樣匪夷所思的事情。

只見林寒繼續(xù)坐在麥克風(fēng)面前，娓娓道來。

　　 通過身臨其境的能力，在他的訴說下一幅幅畫面不斷出現(xiàn)在聽眾們的眼前。

林寒雖然劉鳳的行為已經(jīng)能夠證實(shí)，她就是警方一直在尋找抓捕的喪尸怪人，但是她已經(jīng)完全失去了理智，警方無法從她這里得到想要的答案，案件的許多疑點(diǎn)無法解開。

林寒所以警方特意去了劉鳳以及那些死在劉鳳家里面曾經(jīng)的學(xué)生所在的學(xué)校，這是現(xiàn)在劉鳳與那些被害人之間唯一的聯(lián)系。

林寒平安一中，警方調(diào)查人員找到學(xué)校教務(wù)主任，了解劉鳳與她那些學(xué)生當(dāng)年的情況，是否曾在學(xué)校中發(fā)生過什么特別的事情，尤其是劉鳳與那些學(xué)生之間是否有矛盾存在。

林寒然而調(diào)查結(jié)果出乎眾人意料，劉鳳是一名極為優(yōu)秀的高中教師，曾多次獲得校級(jí)，市級(jí)，甚至是省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，連續(xù)多年被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀教師，她帶的班級(jí)每一屆都有十多名學(xué)生成功考上一本。

林寒而那些死在劉鳳家里的人，在學(xué)校時(shí)與劉鳳的關(guān)系可謂十分要好，都是各課課代表或者學(xué)習(xí)委員等，他們之間沒有任何矛盾存在！

林寒這個(gè)猜想與警方之前的設(shè)想完全不一樣，之前警方認(rèn)為劉鳳之所以會(huì)殺害她曾經(jīng)的那些學(xué)生，必然是他們?cè)趯W(xué)校的時(shí)候有什么解不開的仇怨，否者劉鳳絕對(duì)不會(huì)做出這樣慘無人道的事情來。

林寒但事實(shí)結(jié)果擺在眾人眼前，劉鳳成為了邏輯上那個(gè)不可能是兇手的兇手，一時(shí)間案件再次變得迷霧重重，案件真相再次變得遙不可及。

林寒不過警方這次調(diào)查除了得到這些意料之外的消息，還得到另外一條重要信息。

林寒根據(jù)教務(wù)主任的述說，劉鳳曾帶的這個(gè)班有一名學(xué)生跳樓，而且那名學(xué)生跳樓與劉鳳有著巨大的關(guān)系。

林寒那件事情發(fā)生在下半學(xué)期，剛過十一國慶節(jié)的那一天，當(dāng)時(shí)劉鳳擔(dān)任的是高二三班的班主任。

林寒那天劉鳳中午去銀行取了三千塊錢，下午回學(xué)校的時(shí)候先上了本班一節(jié)課，隨手把包放在講桌抽屜里，之后她去上其他班的一節(jié)課。

林寒而她們班第二節(jié)正好是體育課，教室里正常來說應(yīng)該是沒人，等到她上完課回到本班教室，發(fā)現(xiàn)放在講桌里的錢和包都不見了，便問他們班的學(xué)生，學(xué)生都說不知道。

林寒后來，劉鳳找教務(wù)主任商量這件事情怎么辦，當(dāng)時(shí)劉鳳特別生氣，甚至想要報(bào)警不過被教務(wù)主任給攔住了。

林寒建議她最好還是先查清楚，萬一真是哪個(gè)學(xué)生拿的，讓那個(gè)學(xué)生把錢拿出來，看那個(gè)學(xué)生的態(tài)度再?zèng)Q定怎么處理。

林寒劉鳳同意了這個(gè)做法……