三年級的我們，不在那么幼稚，開始團(tuán)結(jié)一致。

　　怎么個(gè)團(tuán)結(jié)呢？那就要從一個(gè)數(shù)學(xué)老師說起來。

　　在小女孩的班里。迎來了她們的新老師。

　　“大家好，我是你們的新老師，我姓李！”

　　這個(gè)數(shù)學(xué)老師，他是一名支教老師。簡短的一句話，開啟了這個(gè)班的教學(xué)。

　　而孩子們，不知從何想到，

　　“李老師？李老頭？”

　　“好像也不錯(cuò)”

　　從此這個(gè)班的數(shù)學(xué)老師改名——李老頭。

　　李老頭不僅是這個(gè)班的數(shù)學(xué)老師，他還是這個(gè)班的體育老師。

　　這天李老頭在上數(shù)學(xué)課時(shí)，他看到不專心的同學(xué)，于是上去就是一栗子。

　　然后若無其事的走開繼續(xù)上課。

　　一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)......

　　這些被他彈到的同學(xué)們一個(gè)個(gè)生氣極了。

　　下課后，大伙聚集在了一起。

　　“你們打算怎么辦？”

　　“總該治治這個(gè)老頭”

　　“是啊，不然總被他這么欺負(fù)，怎么可以？”

　　“對啊，對啊！不能這樣任他欺負(fù)！”

　　“要不然體育課？”

　　不知道哪個(gè)同學(xué)想到了還有一門體育課。于是，

　　“可以可以。”

　　“體育課是副科，也不打分，他也沒我們什么辦法?！?/p>

　　“那就這么定了！”

　　......

　　于是在那天的下午，神奇的事情發(fā)生了。

　　“李老頭，米老頭，米麥通就吃米老頭，米麥通就吃李老頭！”

　　“哈哈哈哈......”

　　一句廣告詞結(jié)合的話語加上一場爆笑，在操場上響起。

　　李老頭板著臉呵斥道：

　　“做什么呢？還不快站好？上課了知不知道？都安靜了！一會準(zhǔn)備跑步！”

　　同學(xué)們裝作沒聽到的樣子。繼續(xù)嬉皮笑臉的，就是不聽指揮。

　　李老頭見了決定——罰大家站太陽底下暴曬。

　　很快，同學(xué)們一個(gè)個(gè)焉了。

　　“這可不是什么好事！”

　　李老頭心想。

　　“要是大伙真的病倒了我就慘了?！?/p>

　　于是李老頭決定，

　　“解散，自由活動(dòng)！”

　　就這么，在之后的課程里大家都在玩耍中度過。

　　一次，兩次......同學(xué)們漸漸發(fā)現(xiàn)這個(gè)方法還不錯(cuò)。

　　于是，在接下來的一個(gè)學(xué)期里，大家都用同樣的方法對付李老頭的體育課。

　　李老頭沒有辦法只好每次都放大家自由活動(dòng)。

　　但是，他也不是省油的燈。

　　每每數(shù)學(xué)課，他加大了彈栗子的次數(shù)和力度。

　　同學(xué)們分分哀嚎，

　　“啥時(shí)候是個(gè)頭?。俊?/p>

　　“家長會的時(shí)候，李老頭會不會也這樣對待家長？”

　　不知道誰提出了這個(gè)問題。

　　于是在之后的家長會，總有孩子去偷看李老頭開家長會。

　　李老頭擔(dān)心發(fā)生不好的事情，開始減少開會次數(shù)。

　　漸漸的，他再也沒辦法了。

　　最終還未等到這學(xué)年結(jié)束，他就逃也似的離開了這個(gè)班......

　　同學(xué)們見了皆大歡喜，心想：

　　“也就那樣吧，熬一熬就過去了。”

　　接著，同學(xué)們開始開心的議論著，

　　“是啊，也不知道下一個(gè)數(shù)學(xué)老師或者體育老師會是怎么樣的?！?/p>

　　“不懂哦，說不定沒有老師了！”

　　“哈哈哈哈......”

　　之后呢，也的確沒有老師敢過來接手這個(gè)班級。

　　總是別的班級隨意派出老師輪流教這個(gè)班。

　　直到這波孩子們進(jìn)入小學(xué)四年級......

作者有寶貝提問到這里是三年級結(jié)束，后面怎么又變成一年級了。

作者針對這個(gè)問題，這里作者大大說明一下，前面的三年是穎兒所在班里的三年，后面的三年是穎兒在舅舅家發(fā)生的事情。

作者之后四年級到六年級也是像這邊這樣會分開闡述。

作者作者之所以把他們分開寫了，是因?yàn)檫@樣比較流暢，不然突然在班里突然又變成家里的事情，比較容易混淆時(shí)間。

作者愛你們，么么噠～