“那還不是因為你！講的亂七八糟的，我都聽不懂！怎么寫？”

　　泱可是個計算機高手，怎么可能不會數(shù)學(xué)，他只是愛玩忘了寫作業(yè)了。這不，湊巧趕上老師說的話自己不愛聽，瞎懟著玩罷了。

　　“你！

　　你們一個個！

　　還有誰？

　　誰也覺得我上課枯燥？”

　　林老師的話音剛落，全班都舉起了手。

　　我的天？

　　林老師看到這一幕瞬間傻眼了，你要說就幾個人吧還可能是學(xué)生搞事，這全班？確定不是約好的？

　　林老師還是不太相信自己的眼睛。但是不得不找個臺階下去，于是問道，

　　“那你們覺得，怎么樣才不枯燥？怎么樣你們才聽的下去？”

　　“像語文葉老師那樣！”

　　“那是語文課！這是數(shù)學(xué)課！哪里能一樣！”

　　說著林老師氣呼呼的走了出去，她去找葉老師了。

　　同學(xué)們見了拍桌狂笑，

　　“哎呀媽呀，笑死我了！”

　　“可憋死我了！這老師太打臉了吧！”

　　“笑死我了，給她牛的！真當(dāng)我們班是軟柿子??？”

　　......

　　同學(xué)們的討論聲還沒結(jié)束，就看到被叫來的魔鬼老師葉老師正站在門口。

　　魔鬼老師聽到了同學(xué)們的話，覺得還挺好玩的，于是說道，

　　“這么喜歡我的課?。靠晌也粫蠑?shù)學(xué)課呀，這可怎么辦？”

　　“哈哈哈哈......”

　　同學(xué)們再次被魔鬼老師幽默的話語逗樂了，一個個笑得前仰后合。

　　于是隨后過來的林老師就看到大家在狂笑，氣的飽飽的說道，

　　“你們！”

　　魔鬼老師見此只好走進班里坐鎮(zhèn)，同學(xué)們瞬間安靜。

　　林老師看到這一幕瞪大了眼睛：“？？？”

　　什么情況？怎么瞬間安靜了，葉老師好像沒說話啊？難道同學(xué)們是被我那兩個字嚇到了？也不像??？

　　就聽魔鬼老師說道，

　　“來，說說，都喜歡我上課的哪些地方！”

　　“你很幽默！我會不自覺的被吸引注意力！”

　　“你聲音很大聲！我平時聽課會犯困，但是你的課我睡不著！”

　　“你會和我們互動！不像別的老師那樣總是自顧自的說自己的！”

　　“你會讓我們用上課時間寫作業(yè)！不會整節(jié)課都在講課！”

　　“還有還有，你作業(yè)布置的不多，不像別的老師那樣作業(yè)多到寫不下去！”

　　......

　　同學(xué)們你一言我一語的說著，魔鬼老師靜靜的聽完轉(zhuǎn)頭看向林老師，似乎在說——這就是原因！

　　林老師不知道該說什么了，轉(zhuǎn)身又一次走出了教室回了辦公室。

　　魔鬼老師見此對大家說道，

　　“聽說你們很多同學(xué)亂寫或者不寫？”

　　媽嘞？魔鬼老師不會要幫林老師興師問罪吧？同學(xué)們瞬間腰桿都挺直了。結(jié)果聽到魔鬼老師繼續(xù)說道，

　　“讀書是讀你們自己的，作業(yè)只是回饋老師你們掌握了多少知識的途徑，這并不會影響到老師太多的地方，但是卻對你們來說是少了一次讓老師發(fā)現(xiàn)不足的機會！

　　相信這次過后，林老師也會改變自己的教學(xué)方法，大家也試著去聽林老師上課，至少把作業(yè)好好寫了。

　　剛才對林老師出口比較不友好的可以去哄哄她，不然這都把林老師給氣跑了，誰來給大家上課呀？”

作者嘿嘿，字數(shù)超了好多，但還是讓魔鬼老師把話給說完了，大家可以猜猜后面會發(fā)生什么～

作者當(dāng)然，如果老師沒欺負你們，你們也別去欺負老師哈，雖說這部小說后面會有很多整治老師的辦法，（是真實發(fā)生的），但是帶壞了大家作者大大可就罪過了。

作者現(xiàn)在教育改革越來越嚴格，應(yīng)該不會出現(xiàn)太多穎兒讀書時的老師那樣體罰學(xué)生什么的事情吧？

作者偷偷告訴大家，老師體罰學(xué)生可以去教育局投訴的！

作者嘿嘿，希望整老師環(huán)節(jié)不會有老師看到。下午會有后續(xù)，今天還是五章哈～作者大大日常求小花花，愛你們，么么噠～