互罵了好一會，施老師看著越演越烈，生怕出事才開口制止道：

　　“好了，好了，也沒什么大事。別吵了，抓緊時間練習(xí)吧！”

　　說著按下鋼琴音，開始帶領(lǐng)大家進(jìn)入發(fā)聲練習(xí)。

　　同學(xué)們隨著鋼琴聲也漸漸的進(jìn)入了狀態(tài)，不再鬧騰。

　　今天的練習(xí)依舊是過一過《踏雪尋梅》和《大海啊，故鄉(xiāng)》。個別同學(xué)個別音糾錯練習(xí)練習(xí)。

　　以至于吵架的同學(xué)依舊私下互掐著。

　　......

　　很快，到了比賽那天，大家一大早穿好服裝和鞋子來到音樂教室。音樂老師們給女孩子們化妝、綁頭發(fā)。穎兒只畫了口紅和眼影，因為她的眉毛很濃不需要畫、皮膚也很嫩白不需要上粉底什么的。

　　終于，大伙踏上了去比賽的道路，沒錯，走過去的。

　　......

　　來到比賽現(xiàn)場，這里有著全區(qū)各個學(xué)校的選手，大家都很興奮，穎兒她們抽到最后一個，也就是壓軸選手。

　　老師們感覺挺不好的，因為最后的時候除非你超級優(yōu)秀不然很難有希望，畢竟前面聽了那么多，評委們也審美疲勞了......

　　終于輪到穎兒她們了，四年級的她們很有臺風(fēng)的上了場，施老師來到臺前做指揮。

　　很快音樂響起，孩子們的歌聲也隨后響起，高中低三聲部一下子成為了亮點，因為很多學(xué)校只有兩個聲部，而穎兒她們不僅有三個聲部，還將三個聲部很完美的呈現(xiàn)了出來。

　　施老師邊指揮邊感到及其滿意，這簡直就是超常發(fā)揮，比平時還要優(yōu)秀！

　　很快一曲過后，施老師給了大家手勢收尾，大家轉(zhuǎn)變了隊形，施老師再次給手勢開始第二首《大海啊，故鄉(xiāng)》。這首曲子其實對于這個年齡的孩子來說是有難度的，以至于很少老師敢于挑戰(zhàn)。

　　所以，無疑的再次打動了評委。結(jié)束后，臺下響起了熱烈的掌聲。

　　最終在宣布評分時，穎兒所在的學(xué)校獲得了一等獎的好成績！

　　......

　　回學(xué)校時已經(jīng)將近十一點了，她們都不需要上今天上午的課，所以慢悠悠的走著，一會回去換個衣服就可以撤了。

　　“耶，第一！副校長今天怎么沒有來呀！”

　　“對??！她答應(yīng)我們的還算話嗎？”

　　“是啊，她沒來會不會不作數(shù)?。俊?/p>

　　“施老師？”有同學(xué)開始詢問音樂老師。

　　施老師其實也不知道，聽說副校長要調(diào)離這所學(xué)校了，最近忙著交接，所以沒能來參加，至于當(dāng)初的獎勵，可能就沒了吧。可是為了不讓這些孩子失望，施老師還是胡亂的說了句：

　　“應(yīng)該不會吧，就是副校長貴人多忘事，比較辛苦，可能會晚點兌現(xiàn)，你們在多等等就是了，不要著急，答應(yīng)你們的會給你們的！”

　　同學(xué)們聽了滿意極了，也沒有再太過多的擔(dān)憂，顯然是被施老師的話給安慰到了。

　　回去的路上，同學(xué)們聊著之后該怎么自己慶祝以及有的同學(xué)感慨道：

　　“終于解放了！我又可以各種玩耍了！”

　　“是啊，終于不用再每天很晚回家失去自由的時間了！”

　　“太棒了，終于熬過去了......”

　　......

　　大伙激動的心難以平復(fù)，漸漸的邊聊邊走也到了學(xué)校。