甜甜房間的另一邊是一個過道，而這里過去是別墅另一個露天陽臺，但是這一次有屋頂了。

　　魔鬼老師一邊帶著穎兒過去，一邊介紹到，這里是下雨天可以曬衣服的地方。

　　接著，過道的另一側(cè)就是廚房上面的房間了，這里則是魔鬼老師和丈夫的房間，從外面看面積是相當(dāng)之大，而在隔壁還有個空房間。

　　......

　　穎兒原本還想繼續(xù)想象下去的，可是就在這時，嚴(yán)老師突然站了起來，她拍了拍桌子說道：

　　“安靜??！開始上課！先讀三遍課文熟悉一下內(nèi)容?！?/p>

　　說著嚴(yán)老師又坐了回去，而拍桌子的聲音也的確喚回了穎兒以及聊天的同學(xué)們。

　　大家只好打開課本開始讀起書來。

　　但是當(dāng)大家開始讀第一遍不久就無語了，這課文怎么這么長，有的同學(xué)還嘗試的往后翻了翻，竟然有好幾頁！

　　這么長的課文要我們讀三遍？？？這老師沒搞錯吧？？？

　　還有的同學(xué)順勢看了看后面的課文，我去，怎么一個比一個多，一篇比一篇長。

　　要是都要讀三遍再開始上課，那還上什么課??？

　　讀課文的時間就要去半節(jié)課了吧？？？

　　大家的讀書聲越來越小，一個個看向坐在講臺旁的嚴(yán)老師，用著懷疑的眼神打量著她，這老師確定不是在拖延時間？？？

　　或許是突然的讀書聲變小，引起了正在看課文的嚴(yán)老師，她抬起頭看了看各位問道：

　　“怎么都要沒聲了？”

　　嚴(yán)老師正跟著大家的節(jié)奏看著課文，仿佛自己一邊在看書一邊有人在為她念書一般。

　　可是正看的起勁大家的讀書聲卻越來越小，本來年紀(jì)大了聽力就不太好，這要我怎么聽？

　　被突然中斷的嚴(yán)老師表示自己很不開心，她帶著審問的眼光看著大伙，她想要大伙能繼續(xù)大聲的讀起來。

　　可是同學(xué)們卻在那句話之后全都安靜了下來，一個個也用奇怪的眼神打量著她。

　　嚴(yán)老師等了好半天不見大家繼續(xù)開口，她只好接著說道：

　　“讀哇！

　　讀完我好開始上課！”

　　同學(xué)們思考了一會，覺得畢竟人家第一天過來我們班上課，還是配合一點吧，之后要是還這樣那再說吧。

　　這般想著大家又陸陸續(xù)續(xù)的開始讀，但是神奇的事沒一分鐘讀書聲又變得整整齊齊了。

　　嚴(yán)老師滿意的看著大家，心想：這個班的孩子還挺聰慧的嘛，沒有人引讀竟然有辦法自己變回齊讀。

　　然而五班的孩子并不知道嚴(yán)老師的想法，不然估計會被氣笑的。

　　一起在一個班級生活了五六年了，朗讀是每個老師都會要求做的事情，對于一個班級來說，這種默契度早就自然而然的形成了。

　　不知過了多久同學(xué)們終于讀完了一遍課文，一個個口干舌燥的，讀個課文怎么那么辛苦？

　　這課文也太長了吧！

　　這確定不是長篇小說？？？

　　可是不等同學(xué)們喝口水，嚴(yán)老師一感覺到大家安靜下來，像是生怕大家不讀了的樣子，又開始說道：

　　“讀哇！怎么又不讀了？”

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