沒有！沒有！絕對沒有！

　　否認(rèn)三連......

　　哪敢讓領(lǐng)導(dǎo)解決這種小事呢？剛才我們說了啥？沒有?。?！

　　只不過是開個玩笑罷了，我們啥也沒有說呢。

　　于是，所有老師迅速坐回自己的座位開始忙碌起來。

　　只剩下實習(xí)老師傻站在那里，看看這里又看看那里。

　　啥情況？你們這變臉的速度也太快了吧？

　　現(xiàn)在這是鬧咋樣？要我自己面對面前這個正在生氣的領(lǐng)導(dǎo)？

　　這領(lǐng)導(dǎo)比那五班孩子的怒火還恐怖，要不，我現(xiàn)在回去五班教室？

　　我現(xiàn)在回去還來得及嗎？我只想離開這戰(zhàn)火的邊緣。

　　然而，不等實習(xí)老師開溜，魔鬼老師繼續(xù)開口：

　　“五班這節(jié)誰的課？”

　　“她的！”

　　辦公室所有的老師同時指著實習(xí)老師，異口同聲的開口道。

　　一種事不關(guān)己高高掛起的感覺在六年段辦公室冉冉升起。

　　實習(xí)老師聽了擔(dān)驚受怕極了，而魔鬼老師則是無語望青天。

　　合著一個個都這么怕事？把責(zé)任推的一干二凈？

　　“實習(xí)生？”

　　魔鬼老師淡淡的問了一句。

　　實習(xí)老師點點頭，立馬低下了頭，準(zhǔn)備任由魔鬼老師的責(zé)罵。

　　然而，魔鬼老師沒有罵實習(xí)老師，而是問道：

　　“誰帶的？”

　　沒錯，師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行看個人。話雖如此，但是，有問題還是師傅先負(fù)責(zé)！

　　于是，帶這位實習(xí)生的老師弱弱的站了起來。

　　魔鬼老師繼續(xù)問道：

　　“實習(xí)老師有問題你不用解答？”

　　辦公室變得鴉雀無聲，沒有人敢發(fā)出一丁點兒的聲音來，只希望快點送走這尊大佛。

　　然而，魔鬼老師繼續(xù)說道：

　　“五班這么吵是為什么？”

　　“我剛給他們布置了一項背誦古詩的作業(yè)。”

　　嚴(yán)阿婆扶了扶老花鏡說道。

　　“這節(jié)什么課？”

　　魔鬼老師知道，五班的孩子不可能因為布置了一項作業(yè)這么鬧騰，于是繼續(xù)問道。

　　實習(xí)老師聽了回答道：

　　“綜合實踐課?！?/p>

　　魔鬼老師掃視了一眼實習(xí)老師和嚴(yán)阿婆繼續(xù)說道：

　　“這么吵班主任不用去組織紀(jì)律？再不濟(jì)年段長一起去不會嗎？都這么怕五班的孩子，你們還怎么帶他們？”

　　說完，辦公室的老師依舊沒有反應(yīng)，于是，魔鬼老師轉(zhuǎn)身往五班教室走去，還是要我親自出馬。

　　班主任林老師見了緊跟其后，實習(xí)老師也跟著過去了，他們都想看看魔鬼老師怎么解決的。

　　于是，當(dāng)魔鬼老師來到五班門口時，五班頓時全班安靜了下來。

　　這讓緊跟其后的班主任林老師和實習(xí)老師巨無語的，合著魔鬼老師站著就好了？

　　啥話都不用說，啥事都不用做，問題就解決了？

　　然而，魔鬼老師并不這么想，五班的孩子安靜下來只會是一時的，唯有把問題解決了他們才會真正的消停下來。

　　于是，魔鬼老師開口說道：

　　“你們都會背了？”

　　“沒有?！?/p>

　　五班的孩子們異口同聲的回答道。

　　“沒有？那還這么吵？”

　　魔鬼老師聽了直接氣笑了，合著你們不會背古詩還很厲害了？

作者今天忙到中暑+喉嚨發(fā)炎，不知道腿啥時候受傷了，現(xiàn)在傷口發(fā)炎......

作者明天終于星期五了，加油！打卡打卡打卡，愛你們，么么～